苏教版三年级数学——第一单元 除法 第6课时
教学目标:
1、初步了解用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系,能列式解决这类实际问题。
2、在解决实际问题的过程中体验解决问题方法的多样化,进一步培养分析和推理能力。
教学过程:
一、复习引入
1、根据条件提出问题。
(1)有两个书架,一共放有224本书。
问:根据这两个条件可以提出什么问题?怎样列式?
(2)有两个书架,每个书架有4层。(同上)
2、根据问题选择条件解答。
有150片药每天吃3次每次吃2片
(1)每天吃几片?(2)能吃多少次?
二、学习新课
1、观察图意
出示例题图,引导学生观察,问:图上告诉了我们哪些数学信息?
板书:2个书架每个书架有4层一共放224本书
每个书架每层放多少本?
3、小组讨论。出示讨论题:
(1)根据两个书架一共有224本书,可以求出什么中间问题?怎样列式?再根据哪两个条件可以求出平均每个书架每层放多少本?怎样列式?
(2)根据有两个书架,每个书架有4层,可以求出什么中间问题?怎样列式?再根据哪两个条件可以求出平均每个书架每层放多少本?怎样列式?
3、交流汇报:
生:根据有2个书架,一共放224本书,算出每个书架平均放112本书。再根据每个书架平均放112本书和每个书架有4层,可以算出平均每个书架每层放多少本。
(1)2242=112(本)1124=28(本)
生:根据每个书架有4层,有2个书架,可以算出一共有多少层。再根据一共放224本书和8层,可以算出平均每个书架每层放多少本。
(2)42=8(层)2248=28(本)
4、讨论比较。
问:这两种思考方法有什么不同的地方和相同的地方?(得数相同,算式不同)
第一种方法是先求什么?再求什么?用什么方法?(连除)
第二种方法是先求什么?用再求什么?用什么方法?(先乘再除)
5、阅读第11例题。
三、应用提高
1、想想做做1
先找出题中的条件和要求的问题。学生独立思考解解,最后同桌交流思考方法。
交流反馈:每一步求的是什么?
针对学生可能出现的两种解法进行比较。
2、想想做做2
一瓶药有150片,每日3次,每次2片。这瓶药可以吃多少天?
学生独立思考解答,然后说说每一步求的是什么。
3、想想做做3
先找到图中隐藏的已知条件有两个小朋友,然后独立解答。
解答后同桌学生交流比较。
四、总结全课。
1、这节你学会了什么?板书课题:用连除解决的实际问题
2、可以用哪几种方法解答?
五、课堂作业
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