苏教版三年级数学——第三单元千克和克:练习四
教学目标:
1、巩固已初步建立的千克和克的概念,体验这些单位在生活中的应用。巩固千克和克之间的进率。
2、联系生活实际,运用千克和克的知识解决一些实际问题,具备简单的估计能力。
3、培养学生的应用意识,热爱数学,热爱生活。
教学重点:明确千克和克的概念以及它们之间的进率。
教学难点:根据生活经验,解决一些实际问题,能自主提出问题并加以解决。
对 策:可以借助实物掂一掂、拎一拎或用秤称一称,或联系生活实际,利用生活经验进行判断。
教学过程设计:
一、回顾知识,导入练习。
谈话:这一单元,我们认识了千克和克。通过学习,你能说说,你对千克和克有哪些了解?
学生将学到的或自己知道的相关知识进行交流。
过度:这节课,用我们学到的知识来解决一些实际问题,好吗?
二、层层练习,巩固知识。
1、完成第1、2题。
学生独立完成,然后说说自己这样解答的理由。如果有学生对千克和克的观念还不够清新,可以借助实物掂一掂、拎一拎或用秤称一称,或联系生活实际,利用生活经验进行判断。
2、完成第3题。
我们知道了千克和克都是用来表示物品重量的单位,它们之间还有很密切的关系。用这些知识来解决第3题肯定难不倒我们。
学生思考:对单位不同的两个量怎么比较?然后在〇里填上>、<或=。
指名回答,选择几题说说你是怎么想的?
3、完成第5题。
出示图片,说说你获得了什么重要的信息?
通过这些信息,你能知道什么?(或提出哪些问题,相机将书上问题一一解答,另外的问题也可适当进行解答。)
4、完成第6题。
观察图意,你知道1号杯里的水重多少克吗?你是怎么得到的?
请你仔细观察2号和3号杯子里的水,估计每个杯子里的水大约重多少克。
指名估计,并说说你这样估计的理由。引导学生通过观察比较杯中水的高度来估计它的重量。
5、完成思考题。
观察图,你能知道一个苹果的重量和一个菠萝的重量有什么关系吗?
突出每个苹果的重量相等,每个菠萝的重量也相等,可以左右相互抵消一部分,然后通过数出剩余水果的个数来推出一个苹果的重量和一个菠萝的重量的关系。
6、完成第7题。
拿出事先收集的食品包装袋,并进行交流,用什么作单位,各是多重。
三、全课小结。
通过练习,你掌握得如何?还有哪些地方需要再努力的?
四、课堂作业。
完成第4题和补充题。
自己阅读你知道吗。
板书设计: 练习四
1千克=1000克
3000克=3千克
课前思考:
这部分内容是关于千克和克的综合练习。在课堂上要注意给学生独立思考的时间,也要注重组织交流,引导学生有条理地表达自己的想法,并鼓励他们努力探索解决问题的不同方法。结合本单元所学的内容,介绍小学生每天的食物应该如何合理搭配知识,既有利于拓宽学生的知识面,又能使学生在阅读中体会合理膳食对身体健康的意义。
课后反思:
本课是一节千克和克的练习课,通过前两节课学生对1千克与1克的亲身体验,有了这种体验的积累,学生有了可以判断的根据,因此,绝大多数学生都能比较准确的对物体的大概重量进行估计和判断。但这种体验还会随着题目的灵活变化而混淆,因此,还要多让学生在自己的实际生活中增加体验,有了一定量的感受,就能随机应变。出现在学生比较严重的问题就是不能灵活运用千克和克的关系解决实际问题,可能对于三年级学生而言,千克和克还有一定的陌生感,生活经验积累得不够多,有些只凭自己的感觉。比较大小时,出现同单位比较的,如1700千克和2千克进行比较,很多学生想成1700克和2千克进行比较。进行强调后,很多学生都恍然大悟。
课后反思:
练习是为了更好地巩固本单元知识。通过前两节课的探索和学习,学生对千克和克已经有了初步的认识,也能够进行单位换算。从本课练习的实际效果来看, 简单的千克和克的单位互换对学生来说并不困难,对于自己比较熟悉的物品,比如乒乓球,篮球等物品填单位名称也比较熟练,但是对于没有见过的或不熟悉的东西,个别学生在选择适当单位时就会出现错误,毕竟千克和克这两个单位对他们来说概念是模糊的。我想应该让他们在生活中多观察,多体会,多实践。
课后反思:
本课时教学练习四的内容,是关于千克与克知识的综合练习,因为之前已经有过实物接触,又通过了动手操作的这一过程,所以学生对千克与克的概念比较清楚,在让学生解决问题时,学生自然而然的联系到了实物情景,做起来就比较容易了。既培养了学生估计物品轻重的能力,又锻炼了学生简单的推理能力。再通过课堂作业做进一步的巩固练习,总体掌握的还可以。
【苏教版三年级数学——第三单元千克和克:练习四】相关文章:
相关数学教学设计推荐
- [教学设计]|2015年北师大版数学三年级下册教学计划附教学进度...
- [教学设计]|三年级数学下册教学设计
- [教学设计]|三年级数学“口算乘法”的教学设计(人教版)
- [教学设计]|小学三年级数学乘除法计算技巧
- [教学设计]|苏教版2015年三年级数学下册教学计划附课时安排
- [教学设计]|三年级数学下册“平均数”教学设计
- [教学设计]|2015下学期小学三年级数学下册教学工作计划(新人...
- [教学设计]|北师大版小学三年级数学下册《我们一起去游园》教案及...
- [教学设计]|新人教版三年级上册数学《数学广角集合》教学设计板书...
- [教学设计]|北师大版小学三年级数学下册《数据的整理和表示(快乐...
精美图文
网友关注
- []|2014秋华师大版数学八上13.4《尺规作图》wo...
- []|2012华师大版八上15.4《图形的全等》word...
- []|华师大版数学八上16.2《矩形、菱形、正方形的性质...
- []|华师大版数学八上15.4《图形的全等》word教案...
- []|华师大版数学八上15.4《图形的全等》word说课...
- []|2014秋华师大版数学八上12.1《幂的运算》(第...
- []|华师大版数学八上15.3《中心对称》word说课教...
- []|2014秋华师大版数学八上11.2《实数》word...
- []|2014秋华师大版数学八上12.5《因式分解》(第...
- []|2012华师大版八上13.4《因式分解》(十字相乘...
- []|华师大版数学八上13.1《幂的运算》word教案
- []|2014秋华师大版数学八上11.1《平方根和立方根...
- []|2014秋华师大版数学八上11.1《平方根和立方根...
- []|2014秋华师大版数学八上11.2《实数》word...
- []|华师大版数学八上16.1《平行四边形的性质》wor...
- []|2014秋华师大版数学八上第13章《全等三角形》全...
- []|2012华师大版八上第16章《平行四边形的认识》w...
- []|华师大版数学八上《整式乘法》word复习学案
- []|华师大版数学八上13.1《幂的运算》(第1课时)w...
- []|2012华师大版八上16.2《矩形、菱形与正方形的...
精品推荐
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:二次根式的概念和性质@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的整数根@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的应用@_@课后练习二(含详解
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的判别式@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形的应用@_@课后练习二(含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形的应用@_@课后练习一(含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形有关的综合问题2@_@课后练习二
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的公共根@_@课后练习一(含详
- 61、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评(五) 三角函数 Word版含解析
- 58、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评(二) 一元二次函数、方程和不等式 Word版含解析
- 019秋全套小学单元测试六年级上语文数学英语科学全套 6年级上册部编版同步训练期中期末试卷考试题複习题练习簿习题
- 北师大版数学七上-1.4《从三个方向看物体形状》课堂教学视频实录-陆永芳
- 《行程问题练习课》小学数学大赛优质课视频一等奖教学视频及报告-顾亚龙
- 《和的奇偶性》小学数学五年级优质课观摩视频-特级教师张冬梅-第十八届小学数学课堂教学观摩课
- 《倍数的秘密》小学数学五年级名师优质课观摩视频-特级教师翟运胜经典课例
- 苏科版八年级数学下册7.2《统计图的选用》
- 《和与积的奇偶性》小学数学五年级名师优质课观摩视频-特级教师翟运胜经典课例
- 高职高考数学公式
- 北师大版数学七上-1.4《从三个方向看物体形状》课堂教学视频实录-陈亚荣
- 2019新版黄冈小状元五年级下册试卷达标卷语文数学英语全套人教版 小学5年级下黄岗同步训练练习题册作业本期中测试卷期末考试卷子