2015年小学数学备课记录
课题及内容摘要
我们这一次教研组活动主要围绕下周的家长会展开。
对于低年级孩子来说,正是习惯养成的重要时期,这个重任需要取得家长的配合,同时在家庭辅导方面也需要对家长做必要的一些指导。学期已经过半,如何在家长会上利用好有限的时间和家长们有效交流?以最大限度地争取到家长的理解和支持,如何中肯地指出孩子存在的问题?围绕这些问题,组内老师纷纷提出自己的想法。
在发言中,有老师提出,是否可以从教材分析和习惯的培养两方面展开。老师们都表示赞同。随即,围绕这两个方面,我们初步拟订了本次会议的发言提纲:(具体细小的方面一二年级根据教材再充实)
一 教材分析,可以让孩子把数学书留在座位上,以便家长们边听边翻阅,更有针对性。1,计算难度增加了;2,解决问题复杂化了,其中二年级出现了两步计算的解决问题,一年级的几种类型都开始出现了。3,空间观念更加抽象,比如拼组图形等;4,和日常生活紧密联系的内容希望家长做个有心人,多和孩子谈一谈,多为孩子创造一些用数学的机会,比如一年级的人民币的互换,购物游戏,二年级的“克和千克”的认识,完全可以在平时和孩子逛超市时随机随时渗透的。
二,习惯的养成
低年级主要是习惯的养成,有好的习惯往往能收到好的效果,可以根据自己所任教班级从以下几方面展开:听讲习惯,书写习惯,作业习惯等。
我们希望能在有限的两个小时里面和家长进行有效的沟通,能赢得家长的支持和配合,共同搞好教育。
备注
注:1、此表由负责研训的各教研组长记录;
2、请附上组内参训成员的签到表。
【2015年小学数学备课记录】相关文章:
★ 2014年寒假第一学期小学一年级上册数学期末考试质量分析
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