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第九课时 整理和练习2

教学内容：引导学生完成探索与实践活动，完成第53---54页的10、11题。并对本单元的学习情况进行评价与反思。

教学目的：1、培养学生认真观察、思考的能力。

2、培养学生及时总结，自我评价的能力。

3、提高学生主动探索，发现问题的能力。

教学过程：

一、基本练习。

1、口算。 题目略

2、计算。

5/12*9/10 34*10/51 10/21*12/25*7/8 3/20*14*5/7

3、解答应用题。

（1）甲地到乙地公路长180千米，一辆汽车已经行了全程的 ，已经行了多少千米？

（2）小强跑了1000米，小明跑的是小强的4/5，小军跑的是小明的3/2，小军跑了多少米？

学生独立完成上面各题后交流自己的想法。

二、探索与实践。

1、第10题

（1）学生自己探索规律。

（2）学生在小组内交流自己的发现。

（3）全班交流。

第一小题后一个分数总是前一个的一半。

第二小题前一个数乘3/2的后一个数。

2、第11题

（1）学生按照要求涂色。

（2）进行交流，说说是怎么想的。

（3）学生提出问题，其他学生解答。

3、思考题。

先计算，再观察每组算式的得数，能发现什么规律？

（1）1/2－1/3＝（ ）/（ ） 1/21/3＝（ ）/（ ）

（2）1/4－1/5＝（ ）/（ ） 1/41/5＝（ ）/（ ）

学生计算后先交流计算结果，然后让学生看看有什么规律。

规律是：分母是相邻的自然数（不为0）、分子是1的两个分数的差是它们的积。

三、评价与反思。

学生自己对学习情况进行评价。

学生小组交流。

指名全班进行交流。

教师根据交流情况进行指导。

四、全课总结:教师针对本课的实际情况，进行总结。

五、作业:回顾本单元所学知识，

对今后的学习提出改进措施。

教学后记：

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标签： 数学教研 教学设计 六年级 苏教版六年级数学——第九课时 整理和练习2

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