人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向（一）》教案（十八）_教学设计

人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向（一）》教案（十八）

【教学内容分析】

《认识东南、东北、西南、西北》是人教版小学三年级下册第一单元第二课的内容。本节课学生在学会辨认东、南、西、北四个方向的基础上，进一步学习辨认东南、东北、西南、西北四个方向。是对先前方向这一知识的补充与延伸。教材在内容的呈现上力求借助学生的生活情境和已有的知识经验，让学生主动构建方位知识，让学生在生活实际中体会到数学的用途，并运用所学知识解决现实问题。

【学生情况分析】

学生已在生活中积累了一定的方位知识，能辨认东、南、西、北四个方向，但这些知识仅仅停留在经验层面上，因此从东、南、西、北四个方位，拓展到东北、东南、西北、西南的方位是必要的。

【教学目标】

1、知识与技能目标：使学生在已经认识东、南、西、北的基础上，进一步认识东北、东南、西北、西南。

2、过程与方法目标：结合具体情境给定一个方向，能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。

3、情感与态度目标：使学生在认识方向的活动中，进一步体会与他人合作交流的价值，感受教学与生活的联系，发展空间观念，激发学生学数学的兴趣。

【教学重点】认识东北、东南、西北和西南四个方向。

【教学难点】结合具体情境给定一个方向，能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。

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