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人教版五年级数学下册第一单元《观察物体（三）》教案（十六）

【教学目标】

1. 知识与技能

通过观察物体的实践活动，使学生认识到从不同位置观察物体，看到的形状是不同的，只根据一个方向看到的平面图形不能确定一个物体的形状。进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。

2.过程与方法

让学生通过 动手、动脑等一系列操作活动，在体验 平面图形与立体图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，掌握解决问题的策略，体会数学思想方法。

3.情感态度与价值观

使学生养成多角度观察、分析问题的习惯，培养学生分工、合作、交流能力。

【教学重点】

理解并体会如何通过一个或三个方向观察到的平面图形摆出小立方体。

【教学难点】

能通过三个方向观察到的图形来拼摆并确定小立方体的形状。

【教学方法】

启发式教学、自主探索、合作交流、讨论法、讲解法。

【课前准备】

多媒体课件、小正方体。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

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标签： 数学教研 教学设计 五年级 人教版五年级数学下册第一单元《观察物体（三）》教案（十六）

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