人教版五年级数学下册第一单元《观察物体（三）》教案（十）_教学设计

教学目标：

1：根据从一个方向、两个方向看到的图形，用小正方体摆出相应的立体图形，体会摆法多样化。从三个方向看到的图形摆出立体图形，体会有些摆法的确定性。

2：使学生经历观察、操作、想象、猜测、分析、推理的过程，并能根据图形还原立体图形，引导学生简化过程，培养学生的空间观念和思维能力，进一步发展空间观念。

3：学生在操作活动中，发展与同伴的合作意识，积累活动经验，初步体验解决问题策略的多样性，获得积极的数学学习情感。

教学重点：根据已有的平面图形摆出相应的立体图形。

教学难点：借助空间想象还原立体图形。

教学方法：动手操作，相互交流。

教学准备：课件、正方体教具及正方体学具。

教学过程：

一、图片导入

师：同学们，老师这里有这样的一张照片，（出示幻灯片）你们猜猜他们是什么关系？

生1：情侣。

生2：夫妻。

师：对不对呢？我们来看看。（出示幻灯片）

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