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在线上教学时，根据家长在提交作业时的反馈情况，了解学生对做第二题时说一说差相同的一组算式时存在困难，对被减数和减数同时增加1或减少1，差不变，这个规律理解不透彻，根据学情在这道题放慢了教学进度，并举了生活化的例子帮助学生理解。

2.缺点：

（1）本想实施您的建议， 开播前六分钟就在开启直播了，但电脑运行出了问题，一直开启不成功，眼看已经到了上课时间，重启后才成功开启了直播，这是很大的一个问题，我也有点慌乱了

（2）教学上跟学生连麦时存在学生拒接的情况，课后我会跟学生家长联系一下，询问一下孩子的听课状态

（3）在教学进程上要简略得当，第一题无需耗费太多时间，让学生根据计算习题复习回顾一下四种计算方法即可，现在学生已经掌握了计算方法，无需多次强调这4种计算方法

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标签： 数学教研 教学设计 一年级 一年级数学下册第二单元《练习六》线上反馈课反思

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