教学心得 小学数学课堂上如何培养学生的质疑意识
“学起于思,思源于疑”,疑即是问题,是引起思考的动因,是激起学生学习欲望和探究精神的最积极因素。爱因斯坦说过,提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因此在我们的数学课堂上一定要重视其质疑和问题意识的培养。
俗话说:“亲其师而信其道。”因此,宽松、和谐的师生关系是培养学生问题意识的重要因素。在课堂上学生要敢说,这个是我们培养学生问题意识的第一步。有了这个做基础后面的学生才能说好。
学生敢说了,但是说出来的内容没有认识意义,那么我们的课堂问题同样是无效的。因此我们老师提出的问题必须紧扣教材,紧扣学生特点,问题设置要有价值,有意义。这样我们的学生才能提出有意义的问题。
学生敢说出有意义的问题后,紧接着就要交给学生提问的方法。一般情况下,我们在给学生培养问题意识的同时还要注重孩子的纪律意识的穿插。
古人云:“小疑则小进,大疑则大进。”实践证明,培养学生的问题意识,提高解决问题的能力,可以充分调动学生学习的积极性,使学生不仅学会,而且会学,大大提高了课堂教学效率,对于以后孩子的成长具有举足轻重的作用。
【教学心得 小学数学课堂上如何培养学生的质疑意识】相关文章:
相关数学数学论文推荐
精美图文
精品推荐
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:二次根式的概念和性质@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的整数根@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的应用@_@课后练习二(含详解
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的判别式@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形的应用@_@课后练习二(含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形的应用@_@课后练习一(含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形有关的综合问题2@_@课后练习二
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的公共根@_@课后练习一(含详
- 61、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评(五) 三角函数 Word版含解析
- 58、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评(二) 一元二次函数、方程和不等式 Word版含解析
- 苏科版数学八年级下册9.2《中心对称和中心对称图形》
- 北师大版数学七上-1.4《从三个方向看物体形状》课堂教学视频实录-许伟
- 《和与积的奇偶性》小学数学五年级名师优质课观摩视频-特级教师翟运胜经典课例
- 20 勇气_第一课时(二等奖)(冀教版六年级下册)_T1371192
- 《鸡兔同笼》小学数学五年级优质课观摩视频-第六届和美教育论坛
- 北师大版数学七上-2.1《有理数》课堂教学视频实录-申安琪
- 北师大版数学七上-1.4《从三个方向看物体形状》课堂教学视频实录-陈亚荣
- 《复式统计表》小学数学名师优质课观摩视频-特级教师翟运胜经典课例
- 北师大版数学七上-2.1《有理数》课堂教学视频实录-马胜利
- 苏教版二年级下册数学《认识东、南、西、北》