六年级数学2019-2020上学期期中考试分析与反思
一、对本次考试分析
1.及格率有待提高,本次考试有8个不及格且 低分太低,最低低于11分。对于及格率比较低这件事,我准备提高这一批人的计算能力,从计算上开始提高他们的分数,我准备让这二三十分的人每天布置一些计算题,然后一直坚持到期末,可以让他们每人至少增加5~10分。
2.优秀率较低,本班的优秀率是30%多,我认为不够拔高,所以我认为在时间有限的基础上,首先是提高优秀生的自觉学习,让自觉学习成为优秀生的习惯。其次激发中等生的竞争性,鼓励中等生的竞争,与优等生作为小对手,我一直观察他们的成绩到期末考试。最后让及时订正错题成为全班人的习惯,而且一直实施下去,这样的话就可以减少教师的时间。
3.学生见题量比较少,因为学生的时间有限,还有老师的讲课时间有限,所以我可以自己先做大量的题,无论是课本上的题还是练习册上的题,还是一些其他资料的题,我先做大量题,然后把这些题进行分类,然后找出一些新题型和一些易错点,把这些题分类的讲给学生。
4.计算能力有待提高,特别是口算和分数的混合运算,我将进行针对性练习和普遍性练习,对于20、30分的,我也会加强他们的口算练习,因为口算是一道题一分,他们大部分都错了8~10分,所以我觉得可以增加疼的口算,练习这样至少他们能够增长8~10分,普遍性练习是否准备在每周三的下午进行口算,口算比赛,全班开始每天做口算练习,星期三进行口算比赛。
二、对自己的要求:
1.备课方面,除了备好学生外,备教材,备练习册,备课后题,备其他的辅导资料,因为讲练习册的时间真的很少,所以我选择精讲和分类讲,我会讲一些普遍大家出的题和一些新题型,然后再分类讲一些易错题,合起来一起让学生突破。
2.进度方面:整体规划目前到期末考试时间的进度,合理安排好复习时间。
3.培优补差方面:精确性找到培优补差的对象,找到有上升空间的对象,每次两个人,每周三次进行辅导,利用延时时间,在班上对一些延时服务的学生进行1对1辅导。
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