热门搜索：

收藏我们

当前位置： 查字典数学网 > 数学教研 > 教学设计 > 新北师大版小学一年级下册数学第五单元《 买松果）》优秀教学反思


1.重视学生问题意识的培养。

虽然是一年级的小学生,但教师在每出现一个情境或情节时,都让学生试着提出数学问题,然后再引导大家来解决这位同学所提出的问题。这样做非常有利于从小培养学生的问题意识,学生也因为这样才能对“问题”感兴趣。

2.教师以激励评价贯穿课堂。

课堂教学中的即时评价最能反映教师的评价观。对学生学习的评价是以激励为主,充分发挥了生生互评、师生评价的作用。这有利于学生对学习产生兴趣,同时也鼓励学生互帮互助,培养学生的互助精神。

3.重视“三维目标”在课堂中的落实。

本节课,教师采取“以旧引新”的做法,为学生学习新课作了较好的铺垫,在新课教学中,利用直观教具让学生在操作中明确算理,在学习中鼓励学生互帮互助,让学生运用所学知识帮助别人。

【新北师大版小学一年级下册数学第五单元《 买松果）》优秀教学反思】相关文章：

★ 人教版数学一年级上册教学设计

★ 小学数学第一册《1～5的认识》教学设计

★ 人教版数学一年级上册教学设计 可爱的校园

★ 一年级数学下册第一单元"两位数减一位数"教学设计

★ 人教版数学四年级上册教学设计 单元测试(二)

★ 人教版数学一年级上册教学设计 分类

★ 人教版数学四年级上册教学设计 第一单元 四则运算

★ 新课标一年级数学上册《时、分、秒》复习教案

★ 人教版六年级数学上册《圆环的面积》教学设计与反思

★ 北师大四年级数学上册教学设计：包装的学问

标签： 数学教研 教学设计 一年级 新北师大版小学一年级下册数学第五单元《 买松果）》优秀教学反思

相关数学教学设计推荐

数学视频教学推荐

精美图文

网友关注

精品推荐

分类导航

数学热门文章

数学最新文章

数学教学视频

随机推荐数学教研

学科中心