沪教版五年级上册《梯形的面积》数学教案_教学设计

【教学内容】九年义务教育课本数学五年级第一学期（试用本）第65页

【教学目标】

1．知识与技能

（1）通过拼、摆等操作活动，探究并掌握梯形面积的计算方法。

（2）能根据梯形面积计算公式，正确计算梯形的面积。

2．过程、能力与方法

通过观察、比较、分析以及动手操作等自主探究活动，经历梯形面积公式的推导过程，发展空间观念。

3．情感、态度与价值观

在个体探究与合作学习相结合的学习活动中获取新知，体验成功的喜悦。

【教学重点】理解梯形面积的计算方法，正确计算梯形的面积。

【教学难点】梯形面积计算方法的推导过程。

【教学准备】

课件、剪刀、梯形纸。

【教学过程】

一、复习导入

1．复习长方形、平行四边形、三角形的面积计算方法。

2．出示课题：梯形的面积

二、新知探究

1. 联想猜测、探求方案

猜测：计算梯形的面积，需要知道什么条件？

【策略说明：学生之前已亲历了平行四边形和三角形面积公式的探究过程，对转化思想在推导平面图形面积公式中的作用已有了较深的感受，因此放手让学生自主解决，创设出较大的探究空间以激发学生的创造性。】

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