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1　分数四则混合运算 第一课时

1.创设情境,利用计算中国结的问题导入新课,激发了学生的求知欲。

2.提出问题,引导学生发现问题,这样能调动学生思维的积极性,引导学生自己去探索知识。

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标签： 数学教研 教学设计 六年级 新苏教版小学六年级上册数学《1分数四则混合运算》教学反思心得体会

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