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5　两、三位数乘一位数(进位)第二课时

1.老师努力做到尊重学生,民主教学,认真倾听他们之间不同的意见,给他们发表自己想法的权利和机会,使他们自我检查、反省,逐步体验成功,增强自信心。

2.学生在老师的引导下,把已有的知识和技能进行有效的迁移,获得了解决新问题的多种方法,并引导学生对多种方法进行了优化,让学生选择合理的方法解决问题。

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标签： 数学教研 教学设计 三年级 新苏教版小学三年级上册数学《5　两、三位数乘一位数(进位) 第二课时》教学感悟

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