苏教版三年级下册《认识几分之一》数学教案_教学设计

一、创设情境，激趣导入

谈话：小朋友们，你们看过猴王分桃吗？听说花果山上有一位猴王准备今天给小猴子们分桃呢，想去看一看吗？

（课件演示）猴王问：把一盘桃平均分给4只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？你们会算吗？只见小猴们连连摇头，表示不会。

二、教学新知。

1、学习例1

⑴谈话：小朋友们，关于猴王分桃的事引出了一个数学问题每只小猴分得这盘桃的几分之几，这就要把4个桃看做一个整体（课件演示）。你能帮小猴们分一分吗？

⑵学生独立思考，画出结果。

⑶分组讨论，汇报结果。

⑷师生归纳：把一盘桃平均分给4只小猴，就要把4个桃看成一个整体，把它平均分成4份，每只小猴分得一份，就是这盘桃的1/4。

2、学习想一想

⑴谈话：如果把4个桃平均分给只猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几呢？

⑵学生动手画一画，分一分。

⑶小组合作，交流分法。

⑷汇报结果，并让学生说说是怎样分的。

⑸师生归纳：把一些物体平均分成几份，这样的一份是这些物体的几分之一。

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