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北京版六年级数学上册教案设计《存款方案》

教学目标：

知识能力

引导学生用所学知识解决生活中的存款问题。

过程方法

自主探究法

情感态度

培养学生热爱数学，热爱生活的思想。

教学重点：

引导学生用所学知识解决生活中的存款问题。

教学难点：

引导学生用所学知识解决生活中的存款问题。

教学过程：

一、复习

投影出示：小华的父亲存入银行5000元，定期一年，年利率是2.25％一年后小华的父亲到银行取钱，银行要把所得税的20％纳税。应纳税多少元？纳税后可取回多少元？

二、解决实际问题

1、出示一张李明的存款单，仔细观察思考。

2、请你根据表中数据计算到期后能得到的税后利息是多少元？

三、深化练习

1、了解题目要求。

2、出示相关条件。

（1）存入银行，定期五年，年利率3.60％，纳税20％。

（2）购买国库卷，定期五年，年利率3.92％，不缴纳利息应该有口算练习练习题形式单一

分层作业：

1、基本练习：目标38页3，4。

2、拓展练习：目标的拓展题。

板书设计存款方案如果你有4000元，你会选择下列哪种方式理财？先计算每种方式所得的利息，在结合实际谈谈自己的想法。

（1）存入银行，定期五年，年利率3.60％，纳税20％。

（2）购买国库卷，定期五年，年利率3.92％，不缴纳利息税。（3）存入银行，一年一存（每年到期都连本带息续存，五年欧取回本息），年利率2.25％，纳税20％。

课后反思：

得：

有了上节课的基础，学生处理相关习题的正确率提高了。

失：

学生在计算的过程中，还出现问题。

设想：加强计算训练，提高计算能力和技巧让学生使用计算器。

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标签： 数学教研 教学设计 六年级 北京版六年级数学上册教案设计《存款方案》

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