小学一年级数学上册《解决问题》评课稿
第八周星期三上午第二节,在黄冈镇第二小学听了黄玉玲老师上的一年级上册《解决问题》。这一次上的课比前一次更流畅一些,主要原因是课堂教学容量小了,教学思路更清晰了。纵观这节课,有以下几个方面值得肯定的。一是创设了良好的教学情境,让学生投身学习活动中。
《王老先生有块地》这首歌引入激发了学生的探究热情,使学生乐于学习。二是教师能围绕本课时的教学目标,设计教学活动。黄老师在出示情境图后,依次引导学生观察,让学生从图上找到有关的数学信息,并根据这些数学信息提出问题。虽然刚开始的时候学生并不懂得什么是数学问题,直接把答案就给说出来了;但是黄老师并不着急,保护学生的自尊心,让学生通过模仿,提出数学问题。
教师根据学生提出的问题用符号在图上表现出来,并让学生列式解答、检查、口答。学生经历了问题解决的全过程,即发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。三是教师的教学语言有较强的激励性和启发性。在教学过程中,教师通过激励性的语言,激发学生参与数学活动,使学生敢于思考、乐于思考。
教师又善于启发学生表达,比如,根据图意列出算式之后,教师要学生说说算式里每个符号所表示的意思,沟通了算式与情境图的联系,同时也训练了儿童的口头表达能力和有序思考的能力。本节课的主要问题在于两个方面:一是练习环节虽然采用小图片作为奖品激励学生,但是似乎看不出学生的兴奋点,因此练习时学生的积极性调动不起来,课堂中个别学生并没有跟着教师的教学思路走。二是教师的课堂应变能力还有待进一步加强。在看图列式之后,全班交流,大多数学生回答:4+2=6,这时有一个学生回答,还可以2+4=6,这时,黄老师表示肯定,并说:“交换两个数的位置,得数是不变的。
”显然,黄老师在这里说这句话是不对了。不应该把“交换两个数的位置,得数是不变的。”这一个结论强加给学生,而是要引导学生说出他为什么要那样列式,也许会更精彩。此外,在练习的环节,黄老师让学生举出生活中用加法解决问题的例子,学生所举的几个例子都是1+1=2的,听到学生的回答后,教师也没有引导学生进一步观察,想一想有没有其他算式。
总的来说,黄老师这节课还是有很多地方值得借鉴的。
【小学一年级数学上册《解决问题》评课稿】相关文章:
精美图文
精品推荐
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:二次根式的概念和性质@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的整数根@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的应用@_@课后练习二(含详解
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的判别式@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形的应用@_@课后练习二(含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形的应用@_@课后练习一(含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形有关的综合问题2@_@课后练习二
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的公共根@_@课后练习一(含详
- 61、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评(五) 三角函数 Word版含解析
- 58、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评(二) 一元二次函数、方程和不等式 Word版含解析
- 北师大版数学七上-2.1《有理数》课堂教学视频实录-卢建英
- 人教版二年级下册数学
- 1000张学生用草稿纸考研专用免邮空白便宜薄演草演算纸白纸本书写纸批发打草a4大张实惠装18k高考数学草稿本
- 《和与积的奇偶性》小学数学五年级名师优质课观摩视频-特级教师翟运胜经典课例
- 北师大版数学七上-2.1《有理数》课堂教学视频实录-刘学军
- 人教版七年级数学下册第五章5.1.3《同位角、内错角、同旁内角》_高清
- 北师大版数学七上-2.1《有理数》课堂教学视频实录-蔡银凤
- 《和的奇偶性》小学数学五年级优质课观摩视频-特级教师张冬梅-第十八届小学数学课堂教学观摩课
- 2019新版黄冈小状元五年级下册试卷达标卷语文数学英语全套人教版 小学5年级下黄岗同步训练练习题册作业本期中测试卷期末考试卷子
- 二年级下册数学第三课 搭一搭⚖⚖