北师大版四年级数学下册《天安门广场》教案
一、情景引入
1、出示课件:校门正门照片:
2、能告诉我这3张照片是从哪个位置拍摄的吗?
3、天安门照片
4、揭示课题。
二、探究新知
1、同一座宿舍楼,为什么拍摄出来的画面不一样呢?
2、板书:同一景物在不同位置拍摄出来的画面不一样
3、展示自己从不同角度拍的同一物体的照片
4、交流看法。
三、建立空间观念
1、课件:播放不同角度拍的宿舍楼等图片
2、能告诉我这5张照片是从哪个方向拍摄的吗?
3、说说你的辨认方法
4、学生回答
5、归纳小结:我们可以通过观察画面的特征来确定拍摄的位置
四、拓展延伸
1、播放不同角度拍的天安门广场图片
2、能告诉我这4张照片是从哪个从哪个位置拍摄的吗?
3、小组同学交流讨论
4、课件:出示4幅画面)
做课本59页试一试
五、全课总结
1、这节课我们学会了什么?
2、今天我们学了很多知识。学校还有哪些美丽的景物,从不同的位置观察到的画面怎样?请同学互相去看一看,画一画
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