（人教版）二年级上册数学 8的乘法口诀及求商及答案_题型归纳

（人教版）二年级上册数学 8的乘法口诀及求商及答案

一、你有几种方法算出8×5的得数？

二、看图口头编一道乘法应用题，再解答。

三、下面哪个数之间有倍数关系。

四、操场上有8人跳绳，做游戏的同学是跳绳的3倍，操场上有几人做游戏？

五、王红用4角8分钱买了8支同样的铅笔，_____________?（补充问题后再计算）

六、（1）3连续加3，得出24需要加几次？（2）48连续减6，得出0需要减几次？（3）80连续减8，得出24需要减几次？

参考答案

一、分析：（1）用口诀直接得出积是40。　

（2）如果你记住了，那么再加8就是的积。　

（3）如果你记住了，那么再减去8就是积。　

（4）表示5个8相加，所以和加法算：。　

（5）表示5个8相加，先算2个8，再算3个8，最后把两部分加起来。

（6）表示8个5相加，也就是两个4个5。先算，再算。

解：略

二、分析：从线段图可以看出：黑羊有8只，我们认为是一个单位，白羊的只数跟5个单位的黑羊的只数同样多，求白羊的只数。所以可以编一道求一个数的的几倍是多少的应用题。

解：小明家有黑羊8只，白头号的只数是黑羊的5倍。小明家有多少只白羊？　（只）　

答：小明家的40只白羊。

三、分析：判断两个数之间是否有倍数关系，就要看这两上数相除是否能得到一个学过的数。把卡片上的数按照从左到右的顺序，依次试除，就可以找到哪两个数有倍数关系。例如6和2相除得3，6和2就是3倍关系；6和1相除得6，6是1的6倍；6和3相除得2，6是3的2倍；……还可以把这些数按照从大到小的顺序来找，看几乘几得这个数，两“几”是否是卡片上的数。如果是卡片上的数，就有倍数关系。如24，想：，，而4、6、3、8都是卡片上的数，所以24是4的6倍、24是6的4倍、24是3的8倍、24是8的3倍。从此也可以看出，这道题的答案有很多种。解：24是4的6倍，24是6的4倍。24是3的8倍，24是8的3倍；16是2的8倍，16是8的2倍；16是4的4倍；12是3的4倍，12是4的3倍，12是2的6倍，12是6的2倍；8是4的2倍，8是2的4倍，8是1的8倍；6是2的3倍，6是3的2倍，6是1的6倍；4是2的2倍，4是1的4倍；3是1的3倍；2是1的2倍；……

四、分析：跳动绳的有8人，做游戏的同学是跳绳的3倍，说明做游戏的人数是8的3倍，是3个8，因此求做游戏的人数要用乘法计算。（人）答：操场上有24人做游戏。

五、分析：这道题已知总数（4角8分）和份数（8支同样的铅笔），可以求得每一份数（每一只铅笔的单价）。解题时要将4角8分钱转化成48分，方可列式计算。补充条件：每支铅笔多少钱？4角8分=48（分）（分）答：每支铅笔6分钱。

六、分析：理解题意可知第（1）题3连续加3得出24，需要加几次，目的就是要知道24是多少个3连加的和，求出24里面有几个3，就需要加多少次；第（3）题先用，再求56里面有和个8，就需要减几次。（1）答：3连续加3，得出24需要加8次。（2）答：48连续减6，得出0需要减8次。（3）答：80连续减6，得出0需要减8次。

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