2017小学二年级数学上册教学工作总结
本学期,本人担任二(1)(2)的数学教学工作,通过一个学期的教学,已经圆满完成了教学任务。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出如下总结:
一、严谨备好每一节课
我在上课前认真备课,钻研了《数学课程标准》、教材,对学期教学内容做到心中有数,不但备学生而且备教材备教法。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。
二、认真上好每一节课
1.创设各种情境,激发学生思考。上课力求讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,言简意赅,深入浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,在课堂上特别注意调动学生的积极性,让学生多动手,从而加深理解掌握知识。
2.及时复习。根据遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢,因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间,这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
三、细致批阅每一次作业。
针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。
四、耐心做好每一次辅导.
对学困生分层次要求,在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习,注重他们的学习过程的指导,在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心。
五、客观评价每一位学生。
评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况,作为教师改进教学的依据,在评讲试卷时,打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解。如:将练习中错误较多的类型依次进行讲解,希望通过这一改变,能让学生从不同角度掌握、运用知识。
通过一个学期的努力,看到孩子们都得到进步,我真是倍感欣慰,在以后的工作中,相信我们班会百尺竿头更进一步。
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