怎样让孩子从数学题海中解脱出来
又至期末,学生们抱怨作业太多,复习卷子一张接着一张发,初读一年级的小娃娃也难此运。作为毕业班的六年级自然不在话下,可是卷子一张接着一张做,一题接着一题分析,知识内容一次又一次地整理,同样的错误,还是一次又一次地出现,或者来一个小小的变式,换个模样出现,学生就手足无措,搞得教师、学生、家长哪一个不疲惫?
怎样让孩子从数学题海中解脱出来,是我一直在苦苦思考的问题。前不久又一次看到了孙维刚老师的事迹,激发了我对孙老师具体做法的学习兴趣。
孙老师认为题海战术就是覆舟之术,是学生讨厌数学的最主要原因。题不在多,而在精,在于做的方式和质量。教会学生一题多解、多解归一、多题归一。给学生一道题,自己要先做10道题,从中选出最精彩、最典型、最能启发学生思维的,使他们在有所总结中有所发现,有所创造,有所提高和进步。老师的责任,在于为学生创造条件,让学生发展自己的弹跳力,自己跳过横杆,而不是把学生托过横杆。 “教师讲,学生听,这样只是学生在教师那块土地上采掘,把舞台让给学生”,一个个学生的慷慨激昂,造成的是 “学生之间的聪明才智的相互传染,这不是教师一个人在那块瘠薄的土地所能比拟的”。孙老师要求学生一要“敢”提问题;二要“会”提问题;三是在发现问题后,找出此知识与彼知识间的相互联系。让学生成为课堂真正的主人,是老师造就的,使学生始终处在积极的思维状态,总是想在老师的前面,向老师(包括课本)挑战,这样,“他们自己历尽险阻,熟知道路上的坎坎坷坷,必将印象深刻,记忆久远,甚至终生难忘”,而“大脑及其高速运转习以为常"之时,正是"强大的头脑日臻成熟之日。
孙老师建议学生这样学习:一个概念提出来了,不妨自己先给它定义;一个定理或公式写出来了,自己先试着去证明它;一个例题写出来了,自己先试着分析、解出它。在他的课上,基本上是先出题,写出公式,然后让学生讨论,上黑板演示,老师在一旁点拨让学生学会寻找规律。
孙老师以坚强的意志和顽强的拼搏精神,呕心沥血做了长达20年的三轮半教改实验,一步一个脚印,一步一个台阶,创造了令所有重点中学也为之咋舌的骄人成绩,谱写了世人称奇的教育神话。许多人听说了这些故事之后,都不约而同的发出惊叹:天哪,数学原来也可以这样学!!!
【怎样让孩子从数学题海中解脱出来】相关文章:
★ 2015—2016学年度第一学期小学数学高段备课组工作总结
- 上一篇:构建和谐班风,从协调班主任与学生的关系开始
- 下一篇:浅谈小学数学中的-预习
相关数学教学随笔推荐
精美图文
精品推荐
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:二次根式的概念和性质@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的整数根@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的应用@_@课后练习二(含详解
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的判别式@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形的应用@_@课后练习二(含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形的应用@_@课后练习一(含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形有关的综合问题2@_@课后练习二
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的公共根@_@课后练习一(含详
- 61、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评(五) 三角函数 Word版含解析
- 58、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评(二) 一元二次函数、方程和不等式 Word版含解析
- 《计算器》小学数学名师优质课观摩视频-刘伟男
- 2019秋黄冈小状元六年级上语文数学英语作业达标卷口算速算部编版人教版小学同步黄岗试卷测试卷6年级上册语数英书同步训练七本套
- 小升初数学择校难题三角形面积转换成比例讲解及练习优司芙品数学19年6月12
- 高职高考数学公式
- 小升初试卷模拟卷试题人教版 小升初真题卷语文数学英语全套3本 小学生毕业总複习资料 小升初模拟卷 六年级小升初试卷真题
- 人教版二年级下册数学
- 冀教版小学数学二年级下册1
- 六年级数学上册 培优课堂14 位置与方向 P20 名师微课
- 019秋全套小学单元测试六年级上语文数学英语科学全套 6年级上册部编版同步训练期中期末试卷考试题複习题练习簿习题
- 2019年暑假小升初数学公开课