小学数学老师十二月份教学工作反思
本月召开家长开放日活动,从反馈情况看,家长普遍对我班的班风、学风及学生学习情况的好转较为满意和认可。在个月我教授的内容有第七单元:认识钟表;第八单元:20以内的进位加法(包括9、8、7、6、5、4、3、2加几);并且对学生的作业习惯进行了培养,下面我先谈谈教学方面:
在这月中,我与同学们共同学习了如何认识钟表,并在教授的过程中要求学生初步建立时间观念,从小养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。在上这一单元时,我注重培养学生的观察能力及动手能力,通过看实物钟,观察钟表上有些什么?让学生说一说,并通过生活中的具体事例,让学生感受到数学在生活中无处不在。
其次是20以内的进位加法,它是20以内退位减法和多位数计算的基础,这一部分学习的好坏,将对今后计算的正确和迅速程度产生直接的影响。本单元我分为三个小节完成的,即:学习9加几——8、7、6加几——5、4、3、2加几。
当然作为一名新老师,我对教材的把握还有很多不足,常常把握不了一节课的重难点,所以今后我还要认真学习新课程标准,认真研读教材教法,多向优秀的教师请教,让自己的教学水平能尽快提高。而在学习习惯上,这个月离期末考试越来越近,我加强了学生们的作业习惯的培养,主要有以下几个方面:
(1)培养学生认真审题习惯。
教学中要有意识的做出指导和示范,如,课堂上在讲解例题时要先示范读题方法,强调多读,弄懂题目具体意思,弄清有几个已知条件和问题,遇到不懂的及时作上记号,养成用符号标记习惯,同时指导分析对比的方法,还可以让学生说说题目的意思,及解题的想法等等。
(2)培养学生认真计算的习惯。
计算是小学生数学 学习中最基本的技能。不管题目难易都要认真对待。首先看清楚计算符号,专心对待每一步计算,还要让学生明白培养计算能力的重要性,对认真演算有进步的同学给予鼓励表扬,及时树立榜样。
(3)培养学生认真书写的习惯。
认真书写不仅能提高作业的准确率,而且对端正学生的学习态度,养成认真负责的习惯有积极的意义。首先要向学生提出做数学作业书写格式要规范,阿拉伯数字和符号的书写也要规范。对于作业的书写情况,要经常讲评,要以典型示范,以表扬为主。
(4)培养学生专心作业的习惯。
一年级小学生在作业的过程中,经常会做做玩玩,心神不定,教师应要求小组同学共同督促,使学生认真地完成作业。可以向学生提出,作业尽可能的一次性做对,最好不用橡皮檫。
虽然学生形成良好的学习习惯非一朝一夕之事,但由于一年级学生的思维活跃,接受新事物快,因此,只要引导得法,训练效果好,相信就可以使良好的学习习惯形成的速度加快,并使良好的学习习惯在学习中扎根、结果。
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