过一种阅读的生活——读《教师的20项修炼》有感
7:38:02 关于精炼教师的生活,我的收获特别大。尤其是关于“教师的阅读——过一种阅读的生活”的内容,让我深受启发。以前我总是以忙为借口,不肯读书。读了《教师的20项修炼》这本书,激发了我读书的欲望。
书中指出:阅读不只是去读,更重要的是自我觉醒。读书使人们的心灵得到净化,而阅读有一种境界是读出自己。读出自己,不仅要读出理解、体会,更要读出问题。让我明白了读书不只是让眼睛去享受文字,更应该让我们用心灵去理解和体悟。
高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”孩子在我们的教育中茁壮成长,如果我们不去进补自己的知识,还能胜任这个教师的职位吗?以前有人说:教师要给学生一滴水,自己必须有一桶水,而在这个日新月异的时代,又有人指出:要给学生一滴水,教师要有源源不断的活水才行。在教育工作中,我们要应付形形色色的问题,如果不自己充电,我们也会落伍,经受不起时代的考验。因此当我们在工作之余去阅读,既能放松自己疲惫的身心,又能为自己充电,提高自身修养。
所以郭教授指出要成为一个有品味有修养的教师,要把教育作为一种人生来体验,来经营,就必须不断地阅读,不断地学习,提升自己各方面的修养,以满足时代的发展和教育教学的新需要。
我不禁想起了一些作家对读书的体验。曹文轩说:“我一直认为一个人最迷人、最值得赞美、也是最经得起审美的一个姿态,是阅读!我认为一个人坐在那里阅读的姿态可能是世界上最美的姿态,不论是坐在桌子前,还是很休闲地躺在床上,甚至是坐在厕所里,都是人世间最优雅的一个姿态。”毕淑敏说“我大半生所有的快乐累加一处,都抵不过我在书中得到的欢愉多。”这是多么真切的读书体验啊!是的,读书能让我们感知美好的事物,享受生活的乐趣。
今后,我会把阅读作为一种好的习惯慢慢强化,由被动变为主动,慢慢内化为一种力量,更好地应用于自己的教学中来。“同沐四季风,共享读书乐”让我们与书交朋友吧!让读书来提升我们的品质,促进我们成长。
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