一、填空。

1、2×3=6读作（ 2乘3等于6 ），其中2和3都叫做（ 因数 ），6叫做（ 积 ）。

2、2×3读作（2乘3），表示（ 2 ）个（ 3 ）相加，还可以表示

（ 3 ）个（ 2 ）相加。

3、4个5中的5叫做（ 相同加数 ），4叫做（ 相同加数的个数 ）。

4、6个4相加是（ 24 ），再减去7得（ 17 ）。

5、7和8相乘是（ 56 ），再加上29得（ 85 ）。

6、6×5＋3表示（ 6 ）个（ 5 ）加（ 3 ）等于（ 33 ）。

7、4×7－9表示（ 7 ）个（ 4 ）相加，再减（ 9 ）等于（ 19 ） 。

8、第一行有4根小棒，第二行有3个4根，那么第（ 二 ）行的小棒是第（ 一 ）行的（ 3 ）倍。

9、求几个相同加数的和，用（ 乘 ）法计算比较简单。

10、两个因数都是7，积是（ 49 ），再加上23得（ 72 ）。

11、9的4倍就是（ 4）个（ 9 ）。（数字刚好交换位置）

12、5个7就是（ 7 ）的（ 5 ）倍。

二、判断。

1、乘法是求几个相同加数的和的简便运算。 （ √ ）

2、求几个加数的和可以用乘法计算比较简便。 （ × ）

3、5乘3可写成5×3或3×5。 ( × )

4、6+6表示6个2连加。 （ × ）

5、3个△的3倍是6个△。 （ × ）

6、有2个班4组同学做游戏，每组5人，一共有几人？列式: 2×5＝10(人) （ × ）

7、在一个正方形纸上剪去一个三角形，剩下的图形一定是五边形。 （ × ）

8、2＋2＝2×2，所以3＋3＝3×3。 （ × ）

9、5×2表示5乘2。 （ × ）

10、两个因数都是7，算式是2×7=14。 （ × ）

11、6×4和4×6意义相同。 （ √ ）

12、4×5=4×4＋4。 （ √ ）

13、20＋6读作20加6。 （ √ ）

14、6×4＋3＋3可以改写成6×5。 （ √ ）

15、得数等于6的算式只有2×3。 （ × ）

16、5个5相加的和是10。 （ × ）

17、1乘5的积和1加5的和是相等的。 （×）

18、计算6×5和5×6用的是同一句口诀“六五三十”。 （ × ）

19、两个因数都是3，积是6。 （ × ）

20、5个2相加得7。 （ × ）

21、三四十二的算式是4＋4＋4=12。 （ × ）

三、把可以改写成乘法算式的写出来。

（乘法算式中的因数可以交换位置）

5＋5＋5：（ 5×3=15 ）

7＋7＋7＋7＋3＋4：（ 7×5=35 ）

4＋4＋4＋3：（ 4×3＋3=15 ）

9＋9＋9＋9－7：（ 9×4－7=29 ）

四、看算式写口诀。

9×3=27 6×5=30 7×3=21 4×8=32

三九二十七 五六三十 三七二十一 四八三十二

五、想出两个数，填在（ ）里，使它们相加的和等于它们相乘的积。

（ 2 ）+（ 2 ）=（ 2 ）×（ 2 ）

六、想出三个数，填在（ ）里，使它们相加的和等于它们相乘的积。

（ 1 ）+（ 2 ）+（ 3 ）=（ 1 ）×（ 2 ）×（ 3 ）

七、用△画一画5×3。

△△△，△△△，△△△，△△△，△△△

或者△△△△△，△△△△△，△△△△△

八、根据口诀写出所有的加法算式和乘法算式。

四七二十八 五五二十五

4＋4＋4＋4＋4＋4＋4=28 5＋5＋5＋5＋5=25

7＋7＋7＋7=28 5×5=25

4×7=28

7×4=28

九、在3、12、6、4、2中任选三个数编出两道乘法算式。（象这种题选定3个数后就不能改变了）

3×4=12、4×3=12或者2×6=12、6×2=12

十、用3、12、6、4、2、18、8编四道乘法算式。（这种题没有要求选定数字，就可以用不同的数字来列乘法算式）

3×4=12、2×6=12、2×4=8、3×6=18

十一、在括号里填入最大的数。

（5）×5＜26 5×（7）＜37 4×（9）＜39

60＞（7）×8 32＞（5）×6 47＞8×（5）

（6）×8＜50 64＞（7）×9 38＞7×（5）

十二、列式计算。（因数可以交换位置）

1、9乘5是多少？ （此题因数不能交换位置，因为考的是乘法的读作和写作，所以题目怎么要求的就怎么列算式）

解：9×5=45

2、2个5相乘是多少？

解：5×5=25

3、2个5相加是多少？

解：2×5=10

4、6和2相加的和是多少？

解：6＋2=8

5、6个2相加的和是多少？

解：2×6=12

6、比8个7少9的数是多少？

解：8×7－9=47

7、我是3个7相加再加5，我是多少？

解：3×7＋5=26

8、一个加数是8，另一个加数是9，和是多少？

解：8＋9=17

9、一个因数是8，另一个因数是9，积是多少？

解：8×9=72

10、两个数都是6，它们的和是多少？积是多少？

解：2×6=12，6×6=36

11、9连加4次，和是多少？

解：4×9=36

十三、给下列各题补充条件或问题后计算。（因数可以交换位置）

1、小王种花，每行种8棵，种了7行，一共种多少棵？

解：7×8=56（棵）

答：一共种56棵。

2、小王种花，种了5行，每行种9棵，一共种多少棵？

解：5×9=45（棵）

答：一共种45棵。

十四、解决问题。

1、一个长方形的盒子有６个面，共有多少个直角？

解：6×4=24（个）

答：共有24个直角。

2、一根绳子对折两次后，长3米，这根绳子原来长多少米？

解：①对折两次会有4段同样长长的绳子2×2=4（段）

②3×4=12（米）

答：这根绳子原来长12米。

3、动物园里有7只小猴，大猴是小猴的8倍，小猴比大猴少多少只？

解：7×8－7=49（只）

答：小猴比大猴少49只。

4、每两棵树之间相距9米，明明从第1棵跑到第7棵，一共跑了多少米？

解：①7－1=6（个）

②6×9=54（米）

答：一共跑了54米。

5、有6箱皮球，每箱8个，还有一箱有7个，一共有多少个皮球？

解：①6×8=48（个）

②48＋7=55（个）

答：一共有55个皮球。

6、一班同学排队做操，每队排了9人，如果再多站1人，就刚好排成4队，一班做操的同学有多少人？

解：4×9－1=35（人）

答：一班做操的同学有35人。

7、小朋友们分糖，每人分得的糖数与人数同样多，这些糖的总数比60多，比70少，请问小朋友有几个？一共有多少颗糖？

解：8×8=64（颗）

答：小朋友有8个，一共有64颗糖。

8、花圃里的白玉兰树多于20棵，少于30棵。每行种的棵数与行数一样多。花圃里共有多少棵白玉兰？

解：5×5=25（棵）

答：花圃里共有25棵白玉兰。

9、学校合唱队的同学不超过40人，无论排成7行或5行人数都刚好。合唱队共有多少人？

解：5×7=35（人）

答：合唱队共有35人。

10、有一些气球，不到20个，平均分给3个小朋友或5个小朋友，都剩下2个，想一想，有多少个气球？

解：5×3＋2=17（个）

答：有17个气球。

11、我跟小英、小兰、小红去书店，每人买了6本书，我们一共买了几本书？

解：4×6=24（本）

答：我们一共买了24本书。

12、一栋六层的楼房，每层高3米，小芳站在五楼的阳台上，小芳离地面有几米？

解：①5－1=4（层）

②4×3=12（米）

答：小芳离地面有12米。

13、5只小鸟和7只小兔，一共有多少只脚？

解：①5×2=10（只）

②7×4=28（只）

③10＋28=38（只）

答：一共有38只脚。

14、全班排成4队做操，每队人数相同。小王前面有5个人，后面有3个人，一共有多少个同学排队做操？

解：①5＋3＋1=9（个）

②9×4=36（个）

答：一共有36个同学排队做操。

15、小华今年8岁，他出生时妈妈的年龄是他现在的3倍，妈妈比小华大多少岁？妈妈今年多少岁？

解：①8×3=24（岁）

②24＋8=32（岁）

答：妈妈比小华大24岁，妈妈今年32岁。

十五、附加题。

1、○+○+○+○=□ （从这个算式可看出□是○的4倍）

○+□=25 （可看出□和○一共有5倍，5倍是25，1倍就是5）

○=（ 5 ） □=（ 20 ）

2、把0—9这十个数字分别填在□里。（每个数字只用一次）

1 ＋ 7 = 8

9 － 3 = 6

4 × 5 = 2 0

分析：0不可能出现在加、减法算式，只能是乘法，那么只有2×5=10、4×5=20、5×6=30这三个乘法算式中可能有0，选定一个乘法算式，把剩下的数字来组合一下看能否三个算式都试一试，会发现只有

4×5=20、1＋7 = 8 、9－3 = 6符合条件。

如家长朋友发现错误，请告知！

【（答案）第四和第六单元表内乘法（一）（二）实录篇】相关文章：

★ 2015年七年级第二学期数学第六单元检测试题

★ 人教版初一数学上册第二单元练习题：整式的加减

★ （新版华师版）暑期练习数学初一年级下册

★ 初一年级数学上册第四章同步练习（参考）

★ 七年级数学上册第四单元课时检测试题（必备）

★ 七年级数学第六单元复习题（附答案）

★ 七年级数学下册第六单元同步练习（含答案人教版）

★ 初二年级数学期中复习题人教版

★ 2015七年级数学下册第四章单元检测卷：二元一次方程

★ 七年级上册数学期中单元测试题（汇总）