人教版二年级下册《用有余数的除法解决问题》教学设计_教学设计

人教版二年级下册《用有余数的除法解决问题》教学设计

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【学习内容】人教版小学数学二年级下册第67页例5。

【学习目标】

1.理解至少和最多的实际意义，正确用进一法解决有余数的除法问题。

2.经历应用有余数的除法的知识解决实际问题的全过程，体验数形结合的思想方法。

【学习重点】

正确用进一法解决有余数的除法问题。

【学习难点】

正确理解进一法和至少和最多的实际意义。

【设计特色】

本节课的设计需要学生真正理解至少和最多的意思，正确用进一法解决有余数的除法问题，同时经历应用有余数的除法的知识解决实际问题的全过程。在学习过程中，小组内每个成员既是独立的，同时又是互相依赖的，最终保证合作学习的开展，为解决什么情况下需要用进一法解决实际问题提供保证。学生通过最终学习，都能在原有基础上得到提高。

【学习过程】

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