《克与千克》重难点突破(第2课时)
借助前面学习中积累的直观感受和经验,灵活应用估量的方法解决问题,形成估量策略
突破建议:
课件出示20个中等大苹果,问:你能估计一下大约有多少千克吗?
师:要想知道20个苹果大约有多重,你可以用什么方法去估量?
预设一:
生:估一估每个苹果有多重,再算出20个苹果的质量。
师:这是一种办法。你估计一下一个苹果有多重?
生:200克。
师:那20个苹果就有20个200克。你认为计算起来怎么样?
生:用加法算比较麻烦,用乘法20×200还没学过。
师:那你还有更好的办法吗?
预设二:
生:先估一估1千克有几个苹果。
师: 以你的生活经验,1千克一般有几个苹果?
生:5个。
师:那就可以每5个苹果放一堆。(用电子笔将5个苹果圈一圈。)这样的话,就是求什么?
生:20里面有几个5?
师:用算式怎样表达?
生:20÷5=4(千克)
师:你们平时看到的苹果都是一样大的吗?
生:有的大些,有的小些。
师:如果是大苹果,还需要5个1千克吗?
生:4个就差不多了。
师:如果4个1千克,20个苹果有几千克呢?用算式表示出来。
生:20÷4=5(千克)
师:如果是小苹果,你们觉得大概需要几个才能是1千克?
生:大约要6个苹果。
师:你能用有余数的除法或者用图画一画来表示吗?
列式:20÷6=3(千克)……2(个)
画图:
师:20个小苹果大约是几千克?
生:3千克。
师:说4千克合适吗?为什么?
生:3千克的话只多2个,4千克的话还差4个,离3千克更近一点。所以估成3千克更合适。
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