苏教版六年级数学——复习分数四则混合运算
复习目标:
1、引导学生回顾分数四则混合运算相关知识与方法,使学生进一步掌握分数四则混合运算的顺序,能合理灵活地选择方法进行计算,提高学生的计算能力,训练思维的灵活性;
2、让学生在复习交流活动中体会养成良好计算习惯的重要性,并能自觉采用一定的方法进行检查,减少计算失误,提高正确率;
3、使学生能正视作业中出现错误,树立在错误中反思、学习和成长的意识;
4、通过练习,使学生看到自己的进步,激发成就感,提高学习数学的积极性。
重、难点:进一步提高学生合理灵活地进行计算的能力;培养学生自觉检查的习惯。
一、激趣引入,基本练习:
1.引入:眼睛盯着屏幕看,大家先来做口算。
口算:2/35/7 1/31/2 3/42 25/6
1/4-1/5 10-8 5/6 3/41/3 1/2+1/4
二、回顾整理:
1.揭示课题,提出目标。
2.说一说四则运算指的是哪四种运算?其中加法和减法又叫什么运算?乘法和除法又叫什么运算?在分数四则混合运算这部知识中,你认为最重要的是什么?(板书:顺序和运算定律或性质)下面我们就来回顾一下这部分内容。
3.说说分数四则混合运算的顺序是怎样的?学生说后,教师总结指出:不仅整数、小数和分数的四则混合运算的顺序如此,以后要学习的其他数的四则混合运算也要按这样的顺序来算。
4.口答说出下面各题的运算顺序:
①15/16-5/8+1/8 ②53/453/4
③1/32/31/24/5 ④36[1-(2/32/5)3/5]
5.回忆学过的运算定律或性质。根据学生的回答,一一出示,并强调:这些定律或性质对于分数四则混合运算同样适用。
6.直接说出下面各题的得数,并说说怎样算的,用了什么运算定律或性质:
①84/51/5 ②6 3/11(3/11+8/13) ③5/7+3/4+2/7+1/4
④3/725/337/311/25 ⑤(1/6+1/8)24 ⑥3/54/9+2/54/9
7.总结:分数四则运算与整数、小数四则混合运算相比,不仅运算顺序完全相同,而且简便运算的方法也完全一样。
三、展示错误,交流总结:
1、指出:虽然分数四则混合运算并不复杂,同学们都掌握了运算顺序和各种简算的方法,但从统计情况看,正确率却并不高。那么同学们在计算中还存在些什么问题?这些问题又是怎样产生的呢?请同学们拿出收集的错题在小组内交流,共同研究。
2、学生小组由展示自己作业中的错误,小组评议。
3、选取有代表性的错误展示,集体分析评议。
4、将各种错误归类:抄错数字或符号、顺序错误、计算失误、能简算的未简算、不当运用定律或性质,等等。
5、小组内讨论避免上述错误的方法。
6、学生说后,总结:计算时要做到一看二想三算四查。提示检验方法(重算、倒推),检查应贯穿计算过程的始终。此外,还要注意书写。
四、小组竞赛,练习提高:
1.比看。观察下面算式有无简便算法:
①1/7+7/85/7+3/8 ②1/53+4/51/3 ③1/4+3/4(13/42/5)
2.比查。检查下面计算是否正确,是否合理灵活地使用了运算定律或性质。
①1/2 -1/22/33/4 ②15/6-5/61
=02/33/4 =5/6-5/6
=0 =0
③3/45/13+3/48/13 ④(2/3-1/2)4/5
=15/52+24/52 =2/34/5-1/24/5
=39/52 =8/15-2/5
=3/4 =2/15
3.比算。看哪些同学算得都正确:
A组(一、三、五、七坚排完成) B组(二、四、六、八坚排完成)
①1/62/3(4/58/15) ①(1/33/10)1/91/3
②[1/2(3/43/5)] 7/10 ②[1/2(2/3+1/3)]5/6
③7/911/5+2/95/11 ③8/137+1/76/13
④105/9+1/64 ④1/22/5+9/109/20
⑤2/9+1/24/5+3/8 ⑤26/139/262/3
4.完成后先独立检查,再同桌交换检查。
5.订正答案,统计正确率,对各组进行评比,对学生仍然存在的个别问题进行分析。
五、全课总结
1.通过这堂课的学习,你有什么收获?
2.学生充分发言后,教师总结升华:其实什么事,只要认真去做,就一定能做好;另外,犯了错误不要紧,关键要正确对待,认真分析总结,避免再犯同样的错误,做题如此,做人亦是如此。
【苏教版六年级数学——复习分数四则混合运算】相关文章:
★ 苏教版数学六年级上册教学设计 《工程问题》教学设计(一)
相关数学教学设计推荐
- [教学设计]|六年级数学上册教学设计(苏教版)
- [教学设计]|人教版六年级数学上册《圆环的面积》教学设计与反思
- [教学设计]|北师大版六年级《比赛场次》数学教案
- [教学设计]|人教版六年级上册数学《百分数的认识》教学设计与反思...
- [教学设计]|人教版六年级上册数学教案
- [教学设计]|新人教版小学六年级下册数学《鸽巢问题一》教学设计优...
- [教学设计]|苏教版六年级数学上册《分数四则混合运算》评课稿
- [教学设计]|新人教版小学六年级下册数学《圆柱的认识》教学设计优...
- [教学设计]|人教版数学六年级上册《扇形》教案与反思
- [教学设计]|新苏教版小学六年级下册数学“制订旅游计划”教学设计...
精美图文
网友关注
- []|正、余弦定理及解三角形
- []|高三数学新课标探究题选
- []|椭圆标准方程及几何性质
- []|直线与圆锥曲线位置关系(二)
- []|指、对数不等式的解法
- []|用分析法,综合法证明不等式
- []|双曲线7
- []|专题三平面向量(1)
- []|圆的方程、直线和圆的位置关系
- []|专题二数列复习测试卷(3)
- []|直线与平面的平行和垂直
- []|专题三平面向量(2)
- []|高三数学选择题填空题强化训练10
- []|直线的基本形式与基本量1
- []|坐标平移10
- []|高三毕业生二月调研测试理科数学试卷
- []|专题复习一函数及其应用
- []|高三一轮复习检测(集合、函数与导数之三)
- []|圆锥曲线的统一定义9
- []|直线和圆单元检测题
精品推荐
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:二次根式的概念和性质@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的整数根@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的应用@_@课后练习二(含详解
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的判别式@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形的应用@_@课后练习二(含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形的应用@_@课后练习一(含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形有关的综合问题2@_@课后练习二
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的公共根@_@课后练习一(含详
- 61、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评(五) 三角函数 Word版含解析
- 58、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评(二) 一元二次函数、方程和不等式 Word版含解析
- 北师大版数学七上-1.4《从三个方向看物体形状》课堂教学视频实录-谢宇彤
- 北师大版数学七上-1.4《从三个方向看物体形状》课堂教学视频实录-许伟
- 20 勇气_第一课时(二等奖)(冀教版六年级下册)_T1371192
- 北师大版数学七上-2.1《有理数》课堂教学视频实录-郑国参
- 《计算器》小学数学名师优质课观摩视频-刘伟男
- 六年级数学 奥数精练 能力提升题20 经典常考应用题 名师微课
- 北师大版数学七上-2.1《有理数》课堂教学视频实录-陈敏
- 人教版九年级数学下册28.2.1解直角三角形
- 《复式统计表》小学数学名师优质课观摩视频-特级教师翟运胜经典课例
- 北师大版数学七上-1.4《从三个方向看物体形状》课堂教学视频实录-陆永芳