小学一年级下册数学《购物》教案
购物教案
单元教学目标:
1、养学生合理使用和爱护人民币的意识。
2、通过购物等活动,体验数学与生活的密切联系。
3、认识元、角、分及相互关系;认识各种面额的人民币。
4、在购物情境中进行简单的计算,解决简单的实际问题。
第一课时 买文具
教学内容;教科书70—71页主题情景图“买文具”,认一认,填一填。
教学目标:1、认识各种小面额的人民币及换算关系。
2、初步体会人民币的作用。
教学重点:1、认识小面额人民币。
2、掌握元角分的关系。
3、体会一元的币值。
教学难点:熟练掌握元角分之间的关系,进行人民币之间的正确兑换。
教学过程:
一、创设购物情境
1、你从图中看到了什么?
2、要购买这些文具需要什么?
3、揭示课题
二、认识小面额人民币
1、说说你认识哪些人民币?
2、看“认一认”
图中有哪些人民币?给他们进行分类
说说哪些是纸币,哪些是硬币?
3、游戏
我举你认,我说你举。
三、开展换币,购物活动。
1、说说元角分的关系
2、进行换币活动。
3、那一元能买多少东西呢,我们来开展一项购物活动。
出示主题图,图中文具个卖多少钱,你是怎么看出来的。
完成71页练习。
四、填一填
独立完成
五、本课小结
今天我们认识了什么?有什么用处?
第二课时 买衣服
教学内容:教科书72页主题图,认一认,说一说,73页练一练和数学故事。
教学目标:1、认识各种大面额人民币及换算关系。
2、体会人民币的用处。
教学重点:正确认识大面额人民币,
教学难点:能正确清点人民币。
教学过程:
一、巩固复习
1、看人民币认读。
2、听币值,找出或组成相应的人民币。
二、创设情境,引入新课。
1、看主题图,理解图意。
2、提问
想买一件衣服和一条裙子需要多少钱?
你能用刚才学过的人民币支付吗?
你有别的办法让付钱更简单吗?
(用大额人民币)
三、认识大额人民币
1、说说自己认识的大额人民币
2、 师举生认
四、开展购物活动
1、交流,大额人民币在日常生活中的作用。
2、下面老师要看看谁会用这些大额人民币购买主题图中的衣服。
3、抽生购物
4、同桌互相进行购物活动。
五、练一练
在老师的指导下独立完成。
六、讲故事
感受银行和储蓄功能。
七、本课小结
今天你们学到了什么?
第三课时 小小商店
教学目标;
1、使学生体会人民币元角分单位间的换算,掌握最简单的元角的计算。
2、培养学生运用所学知识解决生活中的实际问题能力。
3、培养学生认真审题、认真计算的良好学习习惯。
教学重点:学会简单的元角单位间的计算。
教学难点:元角单位间复名数的计算。
教学过程:
教学过程
一、介绍商品及价钱
师:今天大家都把自己喜欢的玩具和学习用品带来了,谁愿意给同学介绍?
……
师:你们带了这么多东西,我们可以办一个“小商店”了。
活动准备:
以小组为单位,每个同学的商品标上价钱后,进行分类,组成小小百货商店。小组内同学轮流当售货员和顾客。
1.师生合作示范
2.学生以小组为单位进行购物活动
3.根据自己的购物情况进行交流
4.集体交流、评议
二、逛商店,提出问题,解决问题
1.指导学生观察情境图,收集信息
2.提出问题,解决问题
3.交流反馈
三、解决小刺猬提出的问题
七、加与减 (三)
单元教学目标:
1、使学生掌握100以内的连加、连减、加减混合运算的方法,培养学生的估算意识。
2、初步培养学生思维的灵活性和独立性。
3、培养学生解决简单的实际问题的意识和能力。
4、使学生感受到数学与生活的密切联系。
教学重点:掌握100以内的连加、连减、加减混合运算的方法。
教学难点:正确掌握100以内连加、连减、加减混合运算。
教学时间:5课时。
第一课时 套圈游戏
教学目标:1、使学生正确计算100以内连加的算式,并能熟练的掌握连加竖式的写法。
2、能正确的进行计算。
3、培养学生检察验算的好习惯。
教学重点:1、正确计算100以内的连加式题,并能熟练掌握连加竖式的写法。
2、能正确进行计算。
教学难点:正确计算100以内的连加式题,并能熟练掌握连加竖式的写法。
教具准备:图片
教学过程:
一、复习:
1、口算练习: 24+9 49+7 30+22 54+45
53+40 9+28 16+8 3+4+5
2+7+9 8+4+7 7+8+9 5+7+6
2、笔算练习:
2 4 3 5 5 3 3 6
+ 2 9 + 4 4 + 4 4 + 2 8
———— ———— ———— ————
二、探究新知 :
1、出示主题图,
2、理解口述题意。
淘气和笑笑进行套圈比赛,下面是他们两人三次比赛的分数,你们估计一下,淘气能不能赢?
第一次第二次第三次
淘气 24 29 44
笑笑 23 30 41
3、小组讨论。
4、说一说你是怎样估算的?
5、全班交流。
6、计算淘气的总分
24+29+44=97
先与同桌同学说一说你是怎样想的?再向全班同学汇报。
可以用竖式计算:
(1) 先把前两个数抄写来,相同数位要对齐,再进行计算,得数是53, 在53 的下面对齐数位写出44,53与44相加,先算个位,再算十位。结果是97。
24
+29
购物教案是我们精心为大家准备的,希望对大家有所帮助!
【小学一年级下册数学《购物》教案】相关文章:
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