熟练地运用7、8的乘法口诀求商教案
[教学目标]
1、掌握用7、8乘法口诀求商的方法。
2、能正确、熟练地运用7、8的乘法口诀求商。
[教学重点]
引导学生运用已经掌握的求商方法讨论、归纳7、8的乘法口诀求商的一般方法。
[教学难点]
进一步掌握处罚计算的方法,会熟练应用7、8乘法口诀求商。
[教学准备]
多媒体课件。
[教学过程]
一、新课导入
1、口算练习
2、将下面口诀补充完整
( )八五十六 三( )二十七 六( )四十八
二( )十六 ( )七二十八 八( )六十四
3、计算下面各题,并说说自己是怎样求商的。
246= 124=
二、探究新知
节日里,小朋友们为了布置教室,他们在老师的带领下做了很多面小旗子,可是他们遇到了一些数学问题,你能帮他们解决吗?
1、教学例1
(1)观察情景图,你知道哪些数学信息?
(生:有8行小旗子,每行7面。78=56,一共56面。)
用到哪句口诀呢?(七八五十六)
(2)回答的很好,那么,你会计算下面的题吗?
教师出示:568= 567=
小组讨论后反馈。
(生:568=7 567=8)
你是怎么知道的?说一说。
生:除法算式可以用乘法口诀来计算。568,就想( )八五十六,用刚刚的乘法口诀,答案是7。
生:567,可以想七( )五十六。
师小结:根据乘除法互逆运算,可以求出除法的商。
2、做一做
(1)以开火车的方式,合作完成第1题的乘法算式和除法算式的计算,看谁算的又快又准。
(2)完成第2小题的填空,独立思考后指名回答。
(3)完成第3小题。组织学生在小组内共同完成,集体回答。并说说用到了哪句乘法口诀。
三、巩固练习
1、完成练习八第1题。
这道题是对刚刚学习的运用7、8的乘法口诀求商知识的巩固与加强,组织学生练习,进行抢答,并说说计算每一道题用的是哪一句口诀。
2、完成练习八第2题。
3、完成练习八第3题。
这道题是一道综合运用题,把对乘法口诀和利用口诀计算除法的考察与数字排序相结合,增加了一定难度,要引导学生分步完成,先计算,后排序。
四、课堂小结
这节课我们学了哪些知识?你们有哪些收获呢?
[板书设计]
第1课时 用7、8的乘法口诀求商
78=56
568=7
567=8
【熟练地运用7、8的乘法口诀求商教案】相关文章:
★ 6的乘法口诀
★ 期末复习教案
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