人教版数学四上《简单的分数加、减法》教学设计
教学内容:
教科书第100页l例3
教学目标:
1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。
2、在理解分数意义的基础上,使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。
3、培养学生自主学习的精神,动手操作能力和解决问题的能力。
教学重点:
运用分数的加减计算来解决实际问题。
教学过程:
一、教学例3
1减几分之几
有前一节课的基础,这道题可以放手让学生独立完成。
(1)生独立思考,动手实践;
(2)汇报交流时让学生说出是怎样想的,把1看作多少来减的?
(3)巩固练习1-4/51-2/61-7/9(指名让学生板演)
计算并思考,这几道题中的1分别应该看作多少来计算?
2、小结:这节课我们学习了什么?你有什么收获?我们需要注意哪些问题?还有问题吗?
3、计算(做一做第2题)
先让学生独立完成,然后同桌互评,最后选加减法题各12道让学生说说自己是怎么想的。
4、完成练习二十三的第3题(一块巧克力,小东吃了1/8,小红吃了3/8,一共吃了几分之几?还剩几分之几?)
(1)生读题,弄清题意,明确有两个问题;
(2)生独立解答(有困难的学生可借助长方形纸的折画);
(3)集体订正,让学生说出用多少表示这一块巧克力?计算时看作多少来算的?
5、练习第二十三的第四题(一杯果汁,喝了5/6,杯中还有几分之几? )
(1)生读题,弄清题意;
(2)生独立解答;
(3)集体订正,让学生说出一杯果汁用什么表示?在这里看作几分之几来计算?
6、妈妈买了一些蔬菜回家
卷心菜5/7千克 辣椒2/7千克 萝卜3/7千克 白菜4/7千克
你能提出哪些数学问题?你能列式解答吗?
二、课堂小结
本节课你有什么收获?还有什么不明白的地方吗?
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