观看名师课例《两位数加一位数》研讨和交流心得
观看名师课例《两位数加一位数》研讨和交流
景老师:复习导入环节设计很好,师生复习不进位的两位数加一位数,回忆梳理已有的知识经验,为知识的迁移做好铺垫。
藏老师:活动探究时创设情境很重要,充分让学生观察、操作、探索、发现,看-想-说-填-思五步法。虽然有的学生说的也许与本节知识点无关,但会观察会发现会叙述就是基本的能力锻炼。
杜老师:老师通过课件演示结合实物展示充分直观的让学生明白算理,如36+8= 36表示3个十和6个一,3捆3个十,6根和8根怎么办?可以把8根中的4根和6根圈起来10根是一捆,还剩下4根,一共是4捆又4根就是44。
任老师:练习有梯度,先是说出自己的想法,结合其他学生的想法,比较后选择自己好理解不易出错的方法,通过练习巩固,效果较好。在实际中,往往还会有部分学生掌握不了这个“进位”
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