新人教版小学一年级数学下册《人民币的换算》教学反思
由于现实情况是:在货币流通、商品买卖中使用的人民币基本是以“元”为单位的各种面值的人民币。因此,教材始终以“元”为主线,例题和练习均是围绕“元”和“角”间的换算。但为了学生学习的连贯性,我还是加插了“角”与“分”的相关教学和练习。
一堂课可以透露出学生的课堂学习习惯,课堂上,有的学生抢着发言,不注意倾听同学的回答,有的学生遇到困难就停止思维,还有的学生练习起来比别人慢半拍……一节课,没有良好的学习氛围就不是一节好课。所以,今后在教学中要加强学生良好习惯的培养,这包括课堂中良好的听课习惯、倾听他人发言的习惯、评价他人意见的习惯,与他人合作的习惯等,这些都直接关系到学生知识的掌握,也为学生终身学习起到奠基的作用
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