第一册数数
第一册数数 2、通过观察发现数学问题,学会提出问题。 3、学会按一定的顺序观察(从上到下、从左到右等 探究过程: 一、创设情景,激发兴趣 1、老师有件高兴的事,你知道吗?猜猜看.导课题《海底世界》。 二、自主探索,合作交流。 2、放录相《海底世界》,提问:你看到了什么? (鱼、热带鱼、珊瑚等)师:你们想不想看清楚点?(用投影放课本画面),提问:你看到了什么?会数吗? 3、学生打开书数自己喜欢的海洋生物。 4、找学生到前边来数海豚有几条,热带鱼有几条等等。5、老师把数过的海洋生物用教具贴在黑板上观察。 6、指生上来继续数没数过的海洋生物,提问:你是怎么数出来的?(一行一行数的)师强调要按一定顺序数。 7、老师给学生讲解有关海洋生物的知识。 三、拓展应用。 1、学生上来把黑板上的数字按从小到大的顺序排一排。 2、老师讲“0” 数字宝宝的故事。 3、游戏:给数字娃娃找家 4、让学生观察周围事物练习数数,从生活中找数学。 四、作业:布置学生回家数自己家里的东西,下一节课给同学们交流一下。 五、、自我评价。 老师和同学们一起参观了《海底世界》,你看到了什么?你高兴吗? 六、教后札记
学情分析:数数这部分知识学生在幼儿园已经接触过,课本又创设了《海底世界》这一情景,学生非常感兴趣,学起来不会有多大困难。
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