小学北师大版数学第七册教学计划
一、 教材分析
本学期进入中段的教学,采用北师大版教材。随着学生年级的升高,教材中所揭示的数学知识的难度在逐步加深。教学内容有万以上大数的认识,线与角,三位数乘两位数的乘法,图形的变换,三位数除以整十数、三位数除以两位数的除法,方向与位置(用数对表示某一点的位置、根据方向和距离确定物体的具体位置。),生活中的负数,统计(1格表示多个单位的单式条形统计图,复式条形统计图及单式折线统计图)。
本册教材的重要目标是培养学生的探索能力,为此教材中提供了大量学生可以开展探索活动的题材。因此在教学的过程中,应重视学生的学习过程,要让学生了解生体会重要知识形成、发展的过程。
二、学生情况分析
本班学生课堂气氛比较活跃,能够积极参与课堂课外活动,但抽象概括能力方面较薄弱,学习基础较差。
三、教学目标
1、掌握万以上大数的读法、写法,改变计数单位和认识近似数的作用,感受这些数在生活中所表示的意义。
2、认识直线、射线、线段,认识平行线及垂线,认识圆角、周角,学会使用量角器画角。通过活动发展学生动手操作的能力。
3、熟练掌握三位数乘两位数的乘法。能运用乘法解决一些简单的实际问题。掌握乘法的估算方法。认识并学会使用计算器。
4、能利用图形的变换设计简单的图案。
5、能正确笔算三位数除以两位数的除法。能进行整数四则混合运算,会运用规律进行简便运算。
6、能用数对表示某一点的位置,能根据方向和距离确定物体的位置,能描述简单的路线图。
7、初步认识负数,学会用负数表示日常生活中的简单问题。
8、理解条形统计图上所表示的意义,能根据数据画折线统计图,并能根据折线统计图作出简单的判断和预测。
四、教学措施
1、创设良好的课堂学习氛围,开展讨论等课堂活动,逐步培养学生合作交流的能力及数学表达能力。
2、提高学生抽象概括能力与数学思维能力。
3、对学生严格要求,使他们养成良好的学习习惯。
4、每周介绍一些数学知识、数学趣题、数学小故事,增长学生的见识,提高学生的数学素养。
5、每周以数学挑战的形式出一些难度稍高的题目,激发学生的兴趣,在班里形成谈论数学的氛围。
6、抓紧后进生的辅导,以提高学生的平均水平。
五、教学进度
周 次 | 教 学 内 容 | 备 注 |
1 | 数一数2、人口普查2 | |
2 | 国土面积1、近似数1、从结绳记数说起1 | 教师节 |
3 | 练习一1、机动3 | |
4 | 线的认识1、平移与平行1、相交与垂直1 | |
5 | 国庆节 | |
6 | 旋转与角、角的度量、画角4 | |
7 | 练习二1、走进大自然2、 | |
8 | 卫星运行时间、体育场2、练习三1、神奇的计算工具1 | |
9 | 探索与发现(一)1、计算工具的演变1、探索与发现(二)1 | |
10 | 你知道吗1、探索与发现(三)1、练习四1、机动1 | |
11 | 整理与复习(一)2、图形的旋转2 | |
12 | 练习五1、买文具2 | |
13 | 路程、时间与速度2、参观苗圃、秋游3 | |
14 | 练习六2、国家体育场1、探索与发现(四)2 | |
15 | 中括号1、练习七1、确定位置1 | |
16 | 确定位置2、练习八1 | |
17 | 温度、正负数3、机动1 | |
18 | 整理与复习(二)2、栽蒜苗2 | |
19 | 栽蒜苗2、数据告诉我2 | |
20 | 总复习、期末考试 | |
21 |
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