新课标小学数学一年级上册教学计划精品排版
新课标小学数学一年级上册教学计划
一、设计理念:
新课标指出:数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。本课教学我突出“以学生为主体,教师为主导”的教学理念,激发学生兴趣、调动学生积极性,引发学生数学思考,培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法。同时,让学生在轻松愉悦的课堂氛围中,真正体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感。
相信用爱去耕耘,用智去播种,用情去培育,用汗去浇灌,秋天定是硕果累累。
设计者:王冰婕
二、教材分析
本册教材包括下面一些内容:准备课、位置、10以内数的认识和加减法,认识图形、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法,用数学解决问题,综合与实践主题活动。本册的教学重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容是学习认数和计算的开始,是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和技能。
各单元教学内容及重、难点简列如下:
第一单元:准备课。教学重点是使学生充分感知10以内的数,关键是要充分利用教材资源和生活情境让学生充分数数。
第二单元:位置。本单元主要包括“上、下、前、后”“左、右”两个内容。“上、下”“前、后”“左、右”这三对方位,正好对应着三维空间的三个方向。教学重点是让学生通过直观演示和动手操作,来认识“上、下”“前、后”“左、右”的基本含义,初步了解它们的相对性,并学会用“上、下”“前、后”“左、右”描述物体的相对位置。
第三单元:1—5的认识和加减法。教学重点是教学生写数字和初步建立数感、符号感。教学难点是建立数感、符号感。教学关键是使学生经历数感念形成的过程。
第四单元:认识图形(一)。教学重、难点是掌握图形特征,建立空间观念。教学关键是通过直观操作,感受图形特征。
第五单元:6—10的认识和加减法。教学重、难点是建立数感、符号意识,掌握6—10的加减法。教学关键是让学生体会数可以用来表示和交流。
第六单元:11—20各数的认识。教学重、难点是认识数位和计数单位,掌握数的组成。教学关键是通过直观操作,逐步形成数概念。
第七单元:认识钟表。教学重、难点是会看整时。教学关键是掌握看整时的办法。
第八单元:20以内的进位加法。教学重点是掌握20以内的进位加法。教学难点是用加法和减法解决简单的实际问题。教学关键是掌握一种20以内进位加法的方法。
第九单元:总复习。通过总复习,使学生获得的知识更加牢固,计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期制定的教学目标。
三、学期教学目标
【知识与技能】
1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0—20各数。
2.初步知道加减法的含义和加减法中算式各部分的名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3.初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4.认识符号“=”、“>”、“<”,会使用这些符号表示数的大小。
5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6.会用上下、前后、左右描述物体的相对位置。
7.初步认识钟表,会认识整时。
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