整式的乘除导学案设计
【摘要】教案是教师对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性。在此小编为您整理了整式的乘除导学案设计,希望能给教师教学提供参考。
一、学习目标:1、熟练地掌握多项式除以单项式的法则,并能准确地进行运算.
2、理解整式除法运算的算理,发展有条理的思考及表达能力.
二、学习重点:多项式除以单项式的法则是本节的重点.
三、学习难点:整式除法运算的算理及综合运用。
四、学习设计:
(一)预习准备
预习书30--31页
(二)学习过程:
1、探索:对照整式乘法的学习顺序,下面我们应该研究整式除法的什么内容?
引例:(8x3-12x2+4x)4x=
法则:
2、例题精讲
类型一 多项式除以单项式的计算
例1 计算:
(1)(6ab+8b) (2)(27a3-15a2+6a)
练习:
计算:(1)(6a3+5a2)(-a2); (2)(9x2y-6xy2-3xy)(-3xy);
(3)(8a2b2-5a2b+4ab)4ab.
类型二 多项式除以单项式的综合应用
例2 (1)计算:〔(2x+y)2-y(y+4x)-8x〕(2x)
(2)化简求值:〔(3x+2y)(3x-2y)-(x+2y)(5x-2y)〕(4x) 其中x=2,y=1
练习:(1)计算:〔(-2a2b)2(3b3)-2a2(3ab2)3〕(6a4b5).
(2)如果2x-y=10,求〔(x2+y2)-(x-y)2+2y(x-y)〕(4y)的值
3、当堂测评
填空:(1)(a2-a)
(2)(35a3+28a2+7a)(7a)= ;
(3)( 3x6y36x3y527x2y4)( xy3)= .
选择:〔(a2)4+a3a-(ab)2〕a = ( )
A.a9+a5-a3b2 B.a7+a3-ab2
C.a9+a4-a2b2 D.a9+a2-a2b2
计算:
(1)(3x3y-18x2y2+x2y)(-6x2y); (2)〔(xy+2)(xy-2)-2x2y2+4〕(xy).
4、拓展:
(1)化简 ; (2)若m2-n2=mn,求 的值.
回顾小结:多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项分别除以单项式,再把所得的商相加。
第一章《整式的运算》复习教案(1)
复习目标:
掌握整式的加减、乘除,幂的运算;并能运用乘法公式进行运算。
一、知识梳理:
1、幂的运算性质:
(1)同底数幂的乘法:am﹒an=am+n(同底,幂乘,指加)
逆用: am+n =am﹒an(指加,幂乘,同底)
(2)同底数幂的除法:aman=am-n(a0)。(同底,幂除,指减)
逆用:am-n = aman(a0)(指减,幂除,同底)
(3)幂的乘方:(am)n =amn(底数不变,指数相乘)
逆用:amn =(am)n
(4)积的乘方:(ab)n=anbn 推广:
逆用, anbn =(ab)n(当ab=1或-1时常逆用)
(5)零指数幂:a0=1(注意考底数范围a0)。
(6)负指数幂: (底倒,指反)
2、整式的乘除法:
(1)、单项式乘以单项式:
法则:单项式与单项式相乘,把它们的系数、相同字母的幂分别相乘,其余的字母连同它的指数不变,作为积的因式。
(2)、单项式乘以多项式:m(a+b+c)=ma+mb+mc。
法则:单项式与多项式相乘,就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。
(3)、多项式乘以多项式:(m+n)(a+b)=ma+mb+na+nb。
多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。
(4)、单项式除以单项式:
单项式相除,把系数、同底数幂分别相除后,作为商的因式;对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数一起作为商的一个因式。
(5)、多项式除以单项式:
多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项分别除以单项式,再把所得的商相加。
3、整式乘法公式:
(1)、平方差公式: 平方差,平方差,两数和,乘,两数差。
公式特点:(有一项完全相同,另一项只有符号不同,结果=
(2)、完全平方公式: 首平方,尾平方,2倍首尾放中央。
逆用:
完全平方公式变形(知二求一):
4.常用变形:
二、根据知识结构框架图,复习相应概念法则:
1、幂的运算法则:
① (m、n都是正整数)
② (m、n都是正整数)
③ (n是正整数)
④ (a0,m、n都是正整数,且mn)
⑤ (a0)
⑥ (a0,p是正整数)
练习1、计算,并指出运用什么运算法则
2、整式的乘法:
单项式乘以单项式、单项式乘以多项式、多项式乘以多项式
平方差公式:
完全平方公式: ,
练习2:计算
3、整式的除法
单项式除以单项式,多项式除以单项式
练习3:① ②
第一章《整式的运算》复习教案(2)
复习目标:
1、掌握幂的运算法则,并会逆向运用;熟练运用乘法公式。
2、掌握整式的运算在实际问题中的应用。
一、知识应用练习
1、计算
二、例题选讲:
例1、已知 ,求 的值。
例2、已知 , ,求(1) ;(2) .
三、巩固练习:
1.已知 ,求 的值。
2.已知
3.已知 , ,求 的值。
四、课堂练习:
1、计算:
2、A与 的差为 ,求A.
3、若 ,求 的值。
4.常用变形:
二、根据知识结构框架图,复习相应概念法则:
1、幂的运算法则:
① (m、n都是正整数)
② (m、n都是正整数)
③ (n是正整数)
④ (a0,m、n都是正整数,且mn)
⑤ (a0)
⑥ (a0,p是正整数)
练习3、计算,并指出运用什么运算法则
2、整式的乘法:
单项式乘以单项式、单项式乘以多项式、多项式乘以多项式
平方差公式:
3、整式的除法
单项式除以单项式,多项式除以单项式
练习5:① ②
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