探索直线平行的条件学案
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探索直线平行的条件学案
【学习目标】(1)掌握三线八角。知道同位角的基本含义,并能从给出的图形中识别出同位角;
(2)会用同位角相等判定两条直线平行;
【重点难点】会找三线八角中的同位角并会进行几何推理说理。
【课前预习】
教师
评价
家长
签字
1、 什么是平行线?
2、 两条直线都和同一条直线垂直,那么这两条直线也互相垂直。这句话对吗?
3、任意画两条平行线;过直线外一点A画已知直线l的平行线;举一个含有平行线的图形:
【新知导学】
一、 三线八角
同位角
内错角
同旁内角
二、情境创设:
操作---观察---探索
如图: 3根木条(或硬纸条)相交成1、2,固定木条b、c ,转动木条a,
问:1、在木条a的转动过程中,木条a、b的位置关系发生了什么变化?2与1的大小关系发生了什么变化?
2、改变图中1的大小,按照上面的方式再试一试,当2与1的大小满足什么关系时,木条a与木条b平行?
问题探索:
活动一:利用平移三角尺的方法画平行线,探索直线平行的条件。
图中,当1与2相等,所画的直线a、b就 ;当1与2不相等时,直线a、b平行吗?
活动二:通过观察、比较,认识同位角,探索直线平行的条件。
归纳: 相等,两直线 。
【例题讲解】
例1试说明垂直于同一直线的两条直线互相平行。
例2如图,C,C,请找出图中互相平行的直线,并说明理由。
【课堂检测】
1、图中的1与C、2与B、3与C,各是哪两条直线被哪一条直线所截成的同位角?
2、 如图,直线a、b被直线c所截,
3,直线a与直线b平行吗?为什么?
3、已知BEOF,OA平分EOF,COD=45,试说明OA∥BC。
【课后巩固】
1、如图,1与B是直线 和 被直线 所截构成的同位角;2与A是直线 和 被直线 所截构成的同位角;A与 是内错角;
A与 是同旁内角。
2、如图,1、2、3中, 和 是同位角; 和 是内错角。
3、如图,如果1,根据 ,那么可得DE//BC;如果2,根据同位角相等,两直线平行,那么可得 // 。
4、写出下列图中的同位角、内错角、同旁内角。
【探索直线平行的条件学案】相关文章:
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