人教版四年级数学下册第一单元《乘除法的意义和各部分间的关系》教案(六)
人教版四年级数学下册第一单元《乘除法的意义和各部分间的关系》教案(六)
课题 乘除法的意义和各部分间的关系
学习目标
1.在已学的乘、除法的基础上分别概括出乘、除法的意义。
2.在交流总结的基础上,掌握乘、除法之间的关系以及乘、除法的运算各部分之间的关系。
3.掌握0在四则运算中的特性,明确0不能做除数及其中的道理。
学习重、难点
重点:理解并掌握乘、除法的意义及各部分之间的关系。
难点:理解0为什么不能做除数。
教学过程
一.复习导入
1. 计算下列算式,并利用加减法各部分间的关系进行验算。
363+88= 165-45= 572-242= 243+302=
引导学生说一说分别是如何验算的?
2. 导入:刚才我们复习了加、减法各部分之间的关系,那在乘、除法 中,乘、除法各部分之间又有什么样的关系呢?这就是这节课要学习的内容.
板书课题;乘、除法的意义和各部分间的关系
二.互动新授
1. 教学乘、除法的意义。
(1)出示教材第5 页例2第(1)题,指名学生读题。
师:这道题的已知条件和问题各是什么?怎样计算?为什么?
用加法算:3+3+3+3=12 用乘法算:34=12
师:结合刚才的例题,比较加法算式与乘法算式,哪个算式比较简便?并想一想,乘法是一种什么样的运算?
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