人教版五年级数学上册第一单元《积的近似数》教案(八)
人教版五年级数学上册第一单元《积的近似数》教案(八)
教学内容:
新课标人教版五年级上册P10 例6,P13 练习二的第1-3题
教学目标:
1、创设学生感兴趣的情境,使学生在自主探索中了解求计算结果
的近似数是实际的需要。
2、鼓励学生独立思考、合作交流,自主掌握求积的近似数的方法。
3、通过例6的主题图对学生进行动物是人类好朋友的情感教育。
教学重点:学生能用四舍五入法取积的近似数。
教学难点:学生能根据实际需要正确求积的近似数。
教学过程:
一、创设情景,生成问题
1、出示:买2.47千克苹果电子称上显示6.175元,妈妈实际付了多少元?(按四舍五入法保留两位小数6.18元)
(设计意图:结合生活实际复习引入新课,引导学生体会求近似数的现实意义。)
2、展示台出示几个语句,你知道哪些句子表述的是准确数,哪些是近似数,你是根据句子中的哪些字、词来判断的呢?
(1)我们班有52人
(2)仙岳小学现有学生数约600人
(3)小明的身高是172厘米,体重大约60千克(设计意图:通过一些语句,让学生回顾准确数和近似数以及判断方法)
教师谈话:我们生活中有时候需要很精准的数字,但有些时候又往往不需要知道很精准的数字,只需要知道它们的近似值就可以了。怎样求积的近似数呢?这就是这节课我们要探讨的问题(板书课题)。
二、探索交流,解决问题
1、师:同学们你们知道什么动物的嗅觉最灵敏吗?(生回答)所以人们常用狗来帮助侦探、看家。那狗的嗅觉到底有多灵呢?
2、出示情景图,教学例6。从图中你获得了哪些数学信息?要解决什么数学问题?怎样列式计算?(生答师板书)
师:同学们怎样保留一位小数,求积的近似值呢?请你们互相讨论一下,互相说一说吧!
3、小组讨论,尝试计算。
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