新冀教版小学一年级下册数学第三单元《复习》教案教学设计
第八课时复习
【教学内容】
教材第27~28页。
【教学目标】
1、会数100以内的数,知道100以内数的顺序。知道计数器表示的数。
掌握比较100以内数的大小的方法,会用>、=、<符号正确比较。
2、经历对所学知识复习、整理及自我评价与反思的过程。
3、培养自我评价和反思的意识,激发学生学习数学的兴趣。
【教学重点】
1、会数100以内的数,知道100以内数的顺序。知道计数器表示的数。
2、掌握比较100以内数的大小的方法,会用>、=、<符号正确比较。
3、会用语言描述两个或几个两位数的大小关系。
【教学难点】
培养自我评价和反思的意识,激发学生学习数学的兴趣。
【教学类型】
新授课。
【教学准备】
课件或挂图、计数器、教学图片。
【教学方法】
自主探索、小组合作、交流研讨。
【教学过程】
环节 学生活动 教师活动 设计意图
情境创设
学生回答 激发兴趣:只要敢于挑战,我们就会成为勇者,今天大头蛙给我们设计了几个活动,你们有信心顺利完成吗?
创设这一情境,使原本枯燥的复习课变得生机勃勃,学生的兴趣被极大的调动起来。
开始活动
学生独立数。
汇报自己的数法。
可能有:先数10个的,再数5个的;1个1个数的;
两个两个数的。
指名数,其余学生小声数。
学生按要求写数,并说说是怎么想的。
学生按要求填空。
全班订正。
学生充分观察,说图中信息。
根据信息说几种动物的关系,猜出羊、马的数量。
先小组交流,再全班汇报,说说你是怎样想的。
学生先独立做,在集体汇报,并说自己是怎样比的。
小组一块研究探讨,全班订正。 活动(一):数数游戏
1、复习100以内数的顺序
a、投影出示红果图,看谁又快又准地数出红果的个数?你是怎样数的?
b、师说要求,生按要求数数。
58—100、34—78、49—81
同桌互数。
c、师说要求,生按要求写数。
12到25之间的数,大于39小于46的数有哪些?
d、看计数器写数
活动(二)比较数的大小
1、出示26页图,你看到了什么?
2、填>、<、=。
活动(三)数学冲浪
师出示27页最后一题。
只要我们能顺利完成这项活动,我们就能开启勇者之门,得到相应的礼物。
不管学生怎样数的,只要数对即可,鼓励学生个性化的做法。
采用灵活多样的形式进行复习,学生的兴趣浓厚,使学生保持旺盛的经历参与数学活动,自主的加深了对知识的掌握与理解。
布置作业:课本第28页练一练。
板书设计:
看计数器,比大小
数一数,比一比
【教学反思】
第九课时数字开花
【教学内容】
教材第29页。
【教学目标】
1、通过数字开花的游戏,巩固练习这一单元的学习的内容。
2、让学生通过主动思索,在游戏中说出与数有关的数学问题,培养学生的问题意识。
3、在数学活动中获得成功的体验,建立自信心。
【教学重点】
通过数字开花的游戏,巩固练习这一单元的学习的内容。
【教学难点】
让学生通过主动思索,在游戏中说出与数有关的数学问题,培养学生的问题意识。
【教学类型】
新授课。
【教学准备】
1~100的数位顺序表、豆粒、红花。
【教学方法】
自主探索、小组合作、交流研讨。
【教学过程】
环节 学生活动 教师活动 设计意图
情境创设
学生回答。 激趣引入:今天,1—100这100个数字朋友,想和咱们玩儿个游戏,你们喜欢吗? 游戏是一年级学生乐于参与的活动,这样的引入能极大的激发学生的学习积极性,集中学生的注意力。
实践活动
1、小组按游戏规则开始活动。可能有:
投到32的,所说数学问题有:
(1)32比31多 1,32比58少得多。
(2)3个十和2个一组成32。
(3)32+5=37。
(4)98小于32等等。
学生按游戏规则记录自己的成绩和小组的总成绩。
小组推选代表在全班汇报。(回答的问题因投中的数和学生的问题而定。
师:咱们一起来看看到底是什么游戏吧!
(1)以小组为单位,轮流向下面的顺序表内投豆粒。
(2)投中哪个数,就说出与这个数有关的数学问题。
(3)说对一题记1分。
(4)能听出别的同学的错误也记1分。
(5)10分讲一朵花。
(6)小组能得10朵花,就奖励一面小红旗。
教师和学生一起参加活动。
师:看来这个游戏一点也没有难倒我们聪明的同学,咱们提高点难度。
出示下一步的游戏规则:
当投中某个数,需回答别的同学问的与这个数有关的数学问题。
教师总结本次活动。
出示游戏规则,符合低年级学生的心理特点,便于学生更清楚地了解游戏规则,进行活动。
培养学生倾听的习惯。
提高学生的小组团结合作意识。
体现了师生平等的关系。
加深学生对知识的掌握。另外,让学生给对方提问,回答问题,既培养了学生的问题意识,也使学生在提问的过程中,思维能力得到不断地提高。
板书设计:
复习
数数:1 —— 100
比较大小
【教学反思】
【新冀教版小学一年级下册数学第三单元《复习》教案教学设计】相关文章:
★ 新冀教版小学六年级下册数学第三单元《整理与复习》教案教学设计
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