(冀教版)三年级数学下册教案 三位数除以一位数有余数除法
三位数除以一位数有余数除法
教材分析:
教材选择了把月饼装盒这件学生熟悉又感兴趣的事情,给出了258块月饼和有两种盒子的情境,围绕各需要几个盒子设计了两个问题,问题(1):每7块月饼装一盒,需要几个盒子?在解决问题的过程中让学生学习有余数的除法。并结合生活经验,通过讨论使学生知道多出的6块也需要装1个盒子。接着讨论如何验算三位数除以一位数有余数的除法。
问题(2):每8块装一盒,需要几个盒子?与问题(1)相比,没有任何新知识,直接让学生用所学的知识解答。试一试的内容,仍然是关于月饼的问题,即把258块分给敬老院的老人,每人5块,求够分给多少位老人,2585=51(位)3(块),让学生根据自己的生活经验去理解余下的3块不够分给一位老人。
教学目标:
1.结合月饼装盒问题,经历自主探索三位数除以一位数有余数除法的计算方法的过程。
2.正确计算三位数除以一位数有余数的除法,会进行验算。
3.在解决问题的过程中,感受数学运算的准确性和计算结果在生活中应用的现实性。
教学重点:正确计算三位数除以一位数有余数的除法,会进行验算。
教学难点:探索三位数除以一位数有余数除法的计算方法。
教学过程:
通 用 教 案个性化教案
一、情境引入:
同学们,在什么节日里人们吃月饼呢?你们喜欢吃月饼吗?如果把月饼装在精美的盒子里,送给亲朋好友会更方便,更讲究了,是不是?商店里有258块月饼,有两种月饼盒子,7块一盒的、8块一盒的。
二、展示目标:
正确计算三位数除以一位数有余数的除法,会进行验算。
三、自主探究:
1.自学文本
如果每7块装一盒,需要多少个盒子?自己试着算一算。
2.交流研讨
交流计算的结果。根据学生试算的情况,给予必要的指导。结合生活实际情况,使学生理解剩下的6块月饼也需要一个盒子,所以258块月饼,每7块装一盒,需要37个盒子。
3.质疑答疑:怎样验算计算的对不对?
让同桌讨论,试着验算,然后交流,使学生知道验算有余数的除法,先把商和除数相乘,再加上余数。
4.专项训练
(1)每8块装一盒,需要多少个盒子?自己计算并验算。
(2)如果把上面这些月饼送给敬老院的老人,每人5块,那么够分给多少位老人呢?(先让学生独立完成,再交流。在结合实际生活经验,使学生了解余下的3块不够分给一位老人,所以只能分给51位老人。)
(3)竖式计算并验算。
1873= 2018= 3268= 2467=
5.综合训练
练一练1、2、3题。
四、课堂小结:
谈谈自己本节课的收获。
反
思
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