小学数学循环小数公开教学反思
循环小数是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。这部分内容概念较多,又比较抽象,是教学的一个难点。
本堂课,我采用自主课堂的模式,一步一步展开教学内容。用同学们所熟知的“春、夏、秋、冬”自然界循环引入,让学生发现其中的奥秘,然后让学生说说生活中还有自然界中有没有类似的现象存在,从而导入本堂课的课题循环小数。导入后,然后设计了学习指导一二三题,让学生有目的有计划的学习,并对每一步的学习进行检验,对学习过程中出现的问题进行指导与讲解。这节课没有达到预想的效果,存在的问题有:
1、教学容量过大,没有结合学生实际情况制定教学内容,使得教学内容没有完成。在以后教学中要吃透教材弄明白重难点明白那些略讲,那些要精讲,提高时间观念。
2、由于赶时间,对教学重难点没有突出,在让学生理解循环小数的意义的计算上耽误时间过多,导致循环节循环小数的简写没有讲到,没完成教学任务,
这在以后的教学中一定要避免类似的情况发生,对于时间是那个的把握要注意。
3.、由于经验缺乏,在学生出现疑问时没有及时的给学生自主探究的课堂,限制学生自主性发挥,没体现出探究性课堂的效果。以后要在新课标上努力,多多思考,多向有经验老师请教。
3、、由于内容过大,加上学生前面的知识没有掌握牢固,学生在做题的过程中速度比较慢,导致教学任务没完成。以后要加强练习,使学生牢固的掌握学过的知识。
5、这堂课也反映出了,平时在给学生上课时没能严格要求学生,导致很多学生生养成了懒惰思想,做题时玩儿,不做,或者是做得过程中非常的摸,不认真,不用心,这在以后一定要严厉起来。
从教第五年,第一次教小学数学,问题还是不少,希望在以后的教学中能够多学习,要用善于发现的眼光发现每个教师的闪光点,积极汲取过来,为自己所用,帮助自己成长。
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