冀教版数学《方程的意义》教学设计
◆您现在正在阅读的冀教版数学《方程的意义》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!冀教版数学《方程的意义》教学设计教学内容:冀教版《数学》五年级下册第25--27页。
教学目标:
1.结合具体情境,在观察、用式子表示数量关系,归纳、类比等活动中,经历认识等式和方程的过程。
2.了解等式和方程的意义,能判断哪些是等式、哪些是方程,能根据具体情境列出方程。
3.主动参与学习活动,获得积极的学习体验,激发学习新知识的兴趣。
课前准备:天平实物和质量不等的小物品,天平示意图课件。
教学环节
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