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当前位置： 查字典数学网 > 数学教研 > 教学设计 > 北京版数学五年级上册《小数除法》课堂教学实录

教学目标：

１、 结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会小数除法的意义。

２、 利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数计算方法的过程，发展推理能力。

３、正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题。

教学重点：

正确掌握小数除以整数的计算方法，并利用这些方法去解决日常生活中的问题。

教学实录：

一、情境引入

师：星期天，淘气去商店买牛奶，发现有两个商店都在做广告。

（出示情境图）甲商店：５包１１．５元，同样的牛奶乙商店６包１２．９元

师：如果你是淘气，现在你最想知道什么？

生１：哪个商店的牛奶便宜？

生２：每包牛奶的价钱。

师：该怎么列式呢？

生：１１．５５ １２９６

师：这两个算式和以前学的除法有什么不一样？

生：是小数除法，

师：今天我们学习除数是整数的小数除法。（出示课题：除数是整数的小数除法）读一读课题。

生：除数是整数的小数除法

师：看看这两个算式，你能一眼就看出每包牛奶大约是多少钱吗？

生１：甲商店每包大约２元钱，我是这样想的，把１１５元看成１２元，１２除以５是２元多，还余２元。

生２：乙商店每包大约２元多，我把１２９看成１３元，１３除以５是２元多，还余３元。

师：每包大约都是２元多，看来用估算的方法还是不能比较出来，我们只能去准确计算。

二、自主探究

１、探究甲商店的价钱

师：先看看甲商店的牛奶每包多少钱？你能算么？在本子上试一试。

生在本子上尝试计算

师：算好的同学想一想这样算的道理

师：好的同学坐正，请看这位同学的方法。仔细看，谁看明白他的意思了？

生：我知道了，他是把１１．５元看成１１５角，１１５角除以５得２３角，２３角就是２．３元。

师：真不错，把元转化为角，就把小数除法转化为整数除法了。

师：再来看看这位同学的方法。他是直接用竖式计算的。请你自己来说说你是怎么算的。

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标签： 数学教研 教学设计 五年级 北京版数学五年级上册《小数除法》课堂教学实录

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