人教版二年级上册《观察物体（2）》数学教案_教学设计

第5单元观察物体

第2课时观察物体（2）

【教学内容】：课本P69例2、3。

【教学目标】：

1. 让学生经历探究立体图形的形状、位置关系和交换的过程，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。

2. 学生会辨认立体图形从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。

3. 丰富学生对现实空间和图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。

【教学重难点】：

重点：学生会辨认立体图形从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。

难点：学生会辨认立体图形从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。

【教学过程】：

一、导入新课

今天我们继续来观察物体

二、学习新知

1、教学例2

为每个小组准备一个长方体、一个正方体、一个圆柱和一个球（学具的大小应达到正对一个面看过去看不到其他面）。

请学生自己确定观察的顺序，轮流在不同的位置观察上述立体图形。

全班交流：

你发现了什么？

小结：正方体和球从不同的位置看上去都是一样的；长方体和圆柱从不同的面看过去是不一样的。

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