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4 2、3、4的乘法口诀练习十一

一课时

教学反思

要善于抓住小学生的心理创设情境,激起学生学习的欲望。在教学时,由易到难,层层深入,符合学生的认知规律,使学生能积极主动地参与到学习中来。

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标签： 数学教研 教学设计 二年级 新人教版小学二年级上册数学第四单元《4.2、3、4的乘法口诀 练习十一》教学反思

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