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三年级数学下册《长方形、正方形面积的计算》学案

学习目标：

1、经历长方形、正方形面积公式的推导过程，会用公式正确计

算长方形、正方形的面积。

2、感受数学与生活的密切联系。

学习重点与关键：

重点：掌握长方形、正方形的面积计算公式及应用。

关键：理解长方形、正方形面积公式的推导过程。

学习过程：

一、自我检测

1、什么叫面积?

2、常用的面积单位有(

)、(

)和(

)。

3、填上合适的长度单位或面积单位。

一间房屋的占地面积约为45(

)。

一支铅笔长18(

)。

一张光盘的面积大约是1(

)。

一张邮票的面积大约是4(

)。

二、探究与交流

(一)、自学课本第66页例4、67页例5，完成下列题目。(学法指导：先独立完成，自己解决不了的再与同桌或小组内成员交流)

1、独立思考：书中小朋友是怎样解决的?

2、小组合作：任取几个1平方厘米的正方形，拼成不同的长方形。边操作，边填课本上的表格。

3、.全班交流：你发现长方形的面积与它的长和宽有什么关系?

4、独立完成例4下面的第(3)题

5、思考：正方形的面积怎样计算?为什么?

(二)、独立完成67页的例5，同桌间相互说说根据哪个公式进行计算。

三、自我挑战

1、计算下面各图形的面积。(单位：厘米)

2.一张长30厘米，宽21厘米的长方形纸，它的面积是多少平方厘米?如果在这张纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少?

四、自我反思

这节课我们学习了

，我会用_______________________________。

五、 反思：

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标签： 数学教研 教学设计 三年级 三年级数学下册《长方形、正方形面积的计算》学案

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