小学五年级数学学习：分数的意义和性质知识点_知识点总结

小学五年级数学学习：分数的意义和性质知识点

学习是没有尽头的，只有在不断的学习中才能提高自己，快快拿起你漂亮的笔记本和笔开始加入到学习的队伍中吧!下面为大家分享一份分数的意义和性质知识点，希望对大家有所帮助。

>>>分数的意义和性质知识点

分数的产生

分数的意义分数与意义：把单位1平均分成几份，表示其中的一份或几份

分数与除法：分子(被除数)，分母(除数)，分数值(商)

真分数真分数小于1

真分数与假分数假分数假分数大于1或等于1.

带分数 (整数部分和真分数)

假分数化带分数、整数(分子除以分母，商作整数部分余数作分子)

分数的基本性质：分数的分子、分母同时扩大或缩小相同的倍数，

分数的基本性质分数的大小不变。

通分、通分子：化成分母不同，大小不变的分数(通分)

最大公因数

约分求最大公因数

最简分数分子分母互质的分数(最简真分数、最简假分数)

约分及其方法

最小公倍数

通分求最小公倍数

分数比大小 (通分、通分子、化成小数)

通分及其方法

小数化分数小数化成分母是10、100、1000的分数再化简

分数和小数的互化

分数化小数分子除以分母，除不尽的取近似值

最简分数的分母只含有质因数2和5,这个分数一定能化成有限小数。

分数化简包括两步：一是约分;二是把假分数化成整数或带分数。

>>>练习题

1、把3米平均分成4份，每份占1米的( )/( )，是( )/( )米。

2、如果五个小正方形表示 “1”，那么五个小正方形加一个三角形用分数表示是( )。

3、5/8的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上( )。

4、修一条4千米长的水渠,5天修完,平均每天修( )千米,相当于1千米的( )。

5、把5米长的绳子平均分成8段,每段长( )/( )米。

>>>参考答案

1、把3米平均分成4份，每份占1米的( 3 )/( 4 )，是( 3 )/( 4 )米。

2、如果五个小正方形表示 “1”，那么五个小正方形加一个三角形用分数表示是( 11/2 )。

3、5/8的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上( 25 )。

4、修一条4千米长的水渠,5天修完,平均每天修( 4/5 )千米,相当于1千米的( 4/5 )。

5、把5米长的绳子平均分成8段,每段长( 5 )/( 8 )米。

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