2017年高考数学考场高分答题策略大盘点_答题技巧

2017年高考数学考场高分答题策略大盘点

当一个考生进入考场后，他的数学知识与数学能力就是一个定值了，如何将自己的水平在短短的120分钟内表现在答卷上，这不仅需要有很好的基础知识和较强的数学能力，而且必须具备良好的心理素质和适当的考试技术。根据高考数学的特点，怎样来参加考试及在考试过程中如何正常发挥水平乃至高水平发挥，这除了基本功面外，更重要的一点是考试的“技艺战术”问题，即考试的策略问题。本文就如何参加高考谈两个方面的问题，先谈几点建议，后谈高考解题的基本思维和规律。

一、三点建议

1、保持内紧外松的临战状态

①考生在考试前一、二周陆续放松，进入临战状态，并进行生物钟的调节，让自己的作习时间安排得与高考同步。在这段时间内，要保持情绪的稳定、降低学习强度，增加睡眠时间，进行轻微的活动，增加体质，熟悉考试细则，作不要的物质准备，在一种宁静的气氛中，只要做复习的识证性的复习工作。比如回想学科的整体结构，疏通知识网络，背诵重要的定理公式，查阅笔记中的重要内容等，发现缺漏时，千万不要焦急，应从容不迫坐下来翻看一下资料。经过强化训练后的静息，是记忆恢复的最佳选择，相反这段时间还做难题，加班加点，只会带来精神的过渡紧张疲劳，直接或间接、有形或无形的影响考场的发挥。至于作习时间进入工作状态并迅速达到高潮。

②考离家前，要按预先列好的清单带好一应用具，如准考证、文具等，否则进土考场后又为忘这忘那引起不必要的焦虑和恐慌，影响考试的发挥。（如：进入考场后发现缺了什么或者什么找不到，急得脸面发红，冷汗直冒，未考先慌，未战先败这种现象时有发生）。

③考试过程要放得开，挺得住，精神集中，心态和平，善于暗示自我，还要认识到个别题目不会做，个别科目未能发挥应有的水平都是正常现象，不必大惊小怪，惊慌失措，自乱阵脚，要保持良好的心态，全身心投入，坚持做好每一题，用好每一分每一秒，不到时间决不放弃，发扬“生命不止、战斗不息”的顽强作风，相信坚持就是胜利。树立“我难、你难、他也难，大家都难不算难”的全局意识。

2、使用适应高考的策略

高考的性质与平时的训练不同，高考的形式也与平时的作业有很大的区别，如时间的限制性，分数的选拔性，评分的阶段性等，都要我们采取一些不同平时的解题措施，再次提两条建议：

①由于高考时间的限制，因此拿到题后要迅速解决“从何处下手”，“向何方前进”这两个基本问题，这与平时作业没有时间限制有很大的区别，高考有明显的速度要求。据资料统计：一套高考数学试题通常控制在2000个印刷符号，若以每分钟300—400个符号的速度审题，约需5—7分钟，考虑到有题目要反复阅读，实际需要时间不少于12分钟，书写主要用于解答题约3000个印刷符号，若按每分钟150个印刷符号书写大约28分钟，也就是说看清楚土模后直接抄写答案都得40分钟，留给思考、草算、文字组织和复查的时间只要80分钟，平均到每道题（通常22道题，近30个问）保证不了3分钟，为了给解答留下思考时间，选择、填空题就应在一、二分钟之内解决，解决不了就跳过去，不能纠缠解答题中容易题也只能边想边写，节省时间。对于客观题与主观题的时间分配应以4:6为宜，具体到每一道题，一旦找到了解题思路，书写要见简明扼要，快速规范不能拉泥带水，罗嗦重复，更不能添蛇画足，注意知识的得分点，对于设计初中知识的可以直接写出结论，须知“言多必失”，多写一步就是多出现一个错误的机会，就多占用了后面高分题的时间，叫做“潜在丢分”。如解应用题或排列组合问题时，在引进所需字母后可写。依题意”直接写出数字模型，话件题目较长时，多用。原点二”，这就节约了很多时间。

②灵活机动，由于高考题量大，且实行“分段评分”，所以考生必须作心理换位，从平时做作业的“全做全对”要求，转到立足于完成部份题目的部份上来，并积极争取“分段得分”。即合理应用数学解题策略，使所掌握的知识能充分表示出来，并转化为得分点，比如：分解分步的解题策略；引理或中途点的解题策略；以退求进的解题策略；正难则反的解策略；从特殊到一般的解题策略等解题技术，使得进可以全题解决，退可以分段得分。

3、运用应对选拔的考试技术

高考是选拔性考试，从技术上考虑，有两点建议，即制定科学的解题程序，树立“进入录取线”的全局意识。这就是说要尽量避免因“顺序答题、自然书写”所带来的缉私户性的失分，对次提出五点建议：

①提前进入角色；

②迅速摸清题型；

③执行“三个”循环；

④做到“四先四后”；

⑤答题”一快一慢”。

对每条建议作如下说明：

①提前进入角色是那到试卷前半小时，应让细胞开始简单数学活动，让大脑进入单一的数学情景，这不仅能转移临考前的焦虑，而且有利于把最佳竞技状态带进考场，这个过程跟体育比赛中“热身”一样，具体操作如下：清点用具是否齐全，把一些重要的数据，常用的公式，重要的定理过过电影，同学之间互问互答一些不大复杂的问题，但要注意提出的问题不能太难，否则回出现紧张情绪。

②迅速摸清“题情”。刚拿到试卷，一般心情比较紧张，思考问题尚未进入高潮，不要匆忙答题，可先从头尾正面反面览一遍全卷，弄清全卷有几页，几题，印刷是否完整、清晰，尤其认真读试卷说明与各类题型的指导语。其主要作用是：

a、了解试卷的全貌和整体结构，便于从科学的知识体系产生联想，激活回忆，提高分析问题的能力和解决问题的效率；

b、顺手解答，即顺手解答那些一眼看得出结论的简单选择题、填空题，寻找自己比较熟悉的内容，易上手会做的题目，主要能很快答出一、二道题，情绪就会迅速稳下来，有“旗开得胜”的愉悦，有一种增强信心的作用，他将会鼓励自己能更充分的发挥。

c、粗略分类，给“先后难”做好准备。

d、心中有数，即题目有数，各学科知识心中有数，每一道题得分情况有数，不怕难题不得分，就怕每题都扣分。

③执行“三个循环”，这就是讲完整解答一套试题可经过三个循环，一头一尾两个小循环，各用时10分钟左右，中间一个大循环用时近100分钟。

第一循环通览全卷，先作简单的第一遍解答是第一个小循环，按高考题的难度比例3:5:2计算，可先做30％的容易题，获二、三十分，同时把情绪稳定下来，将思维推向高潮。

第二个循环用时100分钟，基本完成全卷，会做的都做完了，在这个大循环中，要有全局意识，能整体把握，并要执行“四先四后”，“一快一慢”的原则。

第三个循环查收尾，用大约10分钟的时间来检查解答并实施“分段得分”，对于大多数考生来说，不可能字第二个循环中答对所有题目，因此要对那些答不全或答后一关，即使做完了题目，也要复查，防止“会而不对，对而不全”，这一步是正常发挥乃至超水平发挥不可缺少的一步，否则将遗憾终身。

④做到“四先四后”，考虑到满分卷极少数的，绝大多数考生都只能答部份题或题目的部份，执行好“四先四后”的技术是明智的。即：

a、先易后难：就是说先做简单题，后做困难题，跳过啃不动的题目，对于低分题不能耽误时间过长，千万防止“前面难题久攻不下，后面易无暇顾及”。

b、先熟后生：通览全卷，即可看到较多有利条件，也可观到较多不利因素，特别是后者，不要惊慌失措，万一试题偏难（比如2003年高考卷），首先要学会暗示自己，安慰自己“我难、你难、他也难，大家都难不算难，要镇定，不要紧张”，先做那些容易掌握比较到家，题目比较熟悉的题目，这样容易产生精神亢奋，会使人情不自禁的进入境界，展开联想，促进转化，拾级登高，达到预想不到的目的。

c、先高后低：就是说要优先处理高分题，特别是在考试后半时间，更要注意解题的时间效益，两道都会做的题，应先做高分题，后做低分题，尽可能减少时间不够而失分其次要注意前面低分题久攻不下，后面高分容易题无时间光顾这种想象发生。

d、先同后异：就是说考虑将同学、同类型的题目集中处理，这些题目常常用到同样的数学思想和类似的思考方法，甚至同一数学公式，把它们和起来，一齐处理，思考比较集中，方法知识网络比较系统，有利于提高单位时间的小，避免兴奋中心的过快转移带来不利的影响。

⑤答题“一快一慢”：这就是说审题要慢，答题要快。

审题要慢：是说题目本身包含无数个信息，问题是你将如何将这无数个信息通过加工、整理成你的有用的东西。这就是需要逐字逐句看清楚，力求从语法结构、逻辑关系、数学含义、解答形式、数据要求等各方法弄懂这一步不要怕慢。“成在审题，败在审题”。

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