小学数学听课反思《植树问题》教研心得体会_说课稿

小学数学听课反思《植树问题》教研心得体会

在长乐路小学，听了赵文渊老师的一节植树问题。这节课通过几个环节的活动，让学生感知数与间隔的关系。根据教材和学生年龄的特点自主探究，你是园林工人应怎样做？最后联系实际生活，让学生来说说本节知识在生活中的体现。在练习中，着重逆向思维完成练习，通过课件体现知识的探究过程。

本节课完成了教学目标，但是由于教师过多的引导，使学生的自主探究任务没有能得到很好的发挥。反思整个教学过程，发现单纯的用规律去解决实际生活中的植树问题，对学生有些难，所以在课堂中重视规律更强调方法，注重学生获取知识过程的体验是学生从旧知识向隐含的新知识迁移的过程。如果说生活经验是学习的基础，生生间的合作交流是学习的推动力，那么借助图形帮助理解是学生建构知识的一个拐杖。有了这根拐杖，学生们才能走得更稳、更好。

因此，在教学过程中，我们应注重了对数形结合意识的渗透。直接例题导入，引导学生可以画图模拟实际栽树，通过线段图的演示，让学生充分理解“间隔数”与“植树棵树”之间的关系，就此向学生渗透复杂问题简单化的思想，让学生自主选择短距离的路用画图的方式得出结果。这样把学习的主动权交给学生，发展了学生的潜能，培养了学生的实践能力和创新意识。

【小学数学听课反思《植树问题》教研心得体会】相关文章：

★ 听课反思《有趣的平衡》听后记

★ 四年级下册《植树问题》说课稿

★ 六年级数学听课反思《圆的面积》听课后感

★ 小学一年级数学上册说课稿《数学乐园》

★ 人教版小学数学三年级下册说课稿《年、月、日》说课稿(4)

★ 小学数学说课稿模板

★ 人教版小学数学一年级下册说课稿《认识时间》说课稿（4）

★ 六年级数学公开课《生活中的比》评课稿

★ 六年级数学公开课《复习“比的认识”》

★ 小学数学优秀说课稿《直线和线段》

标签：数学教研说课稿小学数学听课反思《植树问题》教研心得体会